OrientaUP

Ingrid Arellano, ganadora del premio al Mejor Examen CENEVAL 2011

2012-02-27T17:53:00.000-08:00

2012-02-27T17:36:00.000-08:00

La UP y la Conade sellan alianza en favor del deporte

2012-02-27T17:29:00.004-08:00

La UP y la Conade sellan alianza en favor del deporte

Para crear programas académicos que difundan la cultura física, impulsar la formación de un centro de investigación en biomecánica aplicada al deporte y para desarrollar empresas e instituciones que estén vinculadas al deporte, la Conade y la UP firmaron un convenio para crear el Centro de Estudios de Cultura física y Deporte.

Este lunes 3 de octubre el convenio fue presentado por Beranrdo de la Garza, director de la Conade, Luis Bonner, secretario general UP-IPADE y Rafael Hernández, rector del campus Aguascalientes de la UP.

En la firma del convenio, Luis Alberto Anaya, del gobierno de Aguascalientes, Rafael Hernández, rector del campus Aguascalientes de la UP, Bernardo de la Garza, director de la Conade, Luis Bonner, secretario general de la UP-IPADE y Eduardo de la Vega, director de la Escuela de Ingeniería de la UP Aguascalientes.

Bernardo de la Garza felicitó a la Universidad Panamericana por la participación en los Juegos Panamericanos 2011 de Rodrigo Sagaón y Juan Stenner, y propuso la posibilidad de crear un caso de estudio sobre lo que está por ocurrir en los Juegos Panamericanos dado que los estudiantes de la UP están a punto de formar parte de la historia.

Agregó que para la Conade es muy importante la cercanía con las universidades. "Hemos emprendido desde hace tiempo varias acciones para tener unamayor colaboración y hemos señalado reiteradamente que desde nuestra perspectiva uno de los rezagos más importantes que tiene el deporte mexicano es justamente el de la ciencia aplicada al deporte; con todo el talento que hay en la universidad se podrá avanzar mucho en esa material. Celebro que UP y Conade trabajemos juntos en el tema de la difusión y en el tema de la capacitación, también en el tema de la formación de emprendedores".

El convenio contempla desarrollar programas académicos en conjunto, así como diferentes actividades que promuevan la cultura física y el deporte como proyectos de investigación y publicaciones, conferencias, talleres, cursos, encuentros de investigadores, técnicos y especialistas, mesas de análisis y otras actividades deportivas.

A la firma también asistieron Eduardo de la Vega, director de la Escuela de Ingeniería de UP Aguascalientes, y Luis Alberto Anaya, en representación de la alcaldesa de Aguascalientes.

La Conade donará un fondo bibliográfico en materia de Cultura Física y Deporte a la Universidad Panamericana, además de material audiovisual, para que esté al alcance de la comunidad universitaria.

Para el logro de estos objetivos, es necesaria la asesoría recíproca entre la Conade y la Universidad Panamericana para que promueva el intercambio tecnológico inherente a los temas educativos y deportivos en ambas instituciones.

Universidad Panamericana

2012-02-27T17:29:00.000-08:00

Universidad Panamericana

2012-02-27T17:28:00.000-08:00

Universidad Panamericana

Eppur si muove: La Leyenda de Galileo

2011-10-16T20:41:00.000-07:00

Estimados todos:

Previo al VI Congreso latinoamericano sobre ciencia y religión, que organiza la Universidad Panamericana en conjunto con la Universidad de Oxford y el British Council, tendremos una Magna Conferencia que impartirá el Dr. William Caroll (Universidad de Oxford) titulada:

"Eppur si muove: La Leyenda de Galileo"

Fecha: Martes 18 de octubre
Hora: 12:00 a 14:00 hrs
Lugar: Aula Magna de la Universidad Panamericana

VI Congreso Latino Americano de Ciencia y Religión

2011-10-16T20:32:00.000-07:00

VI Congreso Latino Americano de Ciencia y Religión
Ciencia, Ideología y Religiones
Universidad Panamericana - Oxford University, 19-21 Octubre, 2011
México, D.F.

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¿Hijos en estos tiempos? Carta de una madre orgullosa

2011-07-22T10:30:00.000-07:00

Amigos,

No se trata, jamás, de decir “blanco” sólo porque el mundo —aún el mundo Gaga— dice “negro”…

No se trata de volver por volver ni de luchar por luchar (aunque sea muy, muy divertido); no se trata de desear por desear ni, tampoco, querer por querer; y quizás… después de que vino ese Hombre —y no hablo de Mr./Mrs. Gaga—, ya no se trate ni de pensar por pensar…

Ser humano es mucho más que eso. Se trata de amar por Amor. Claro que amar —aquí, ahora y siempre— implica pensar y querer y desear, creo yo. Y quién piensa y quiere y desea más...

¿Quién ama más que una madre?

En fin, demasiadas palabras. He aquí uno de esos faros en altamar,

Henry

“…los más jóvenes sólo me ven con ganas de decir: «qué loca»”

Quizá nos haga falta un poco de esa bella locura… pero así como no hay caos sin orden, no hay locura sin razón. Sí, ahá. Y hoy... ¿dónde #$@#% está la razón?

¿Hijos en estos tiempos? Carta de una madre orgullosa

Escribo porque estoy muy contenta. Se acerca el nacimiento de mi cuarto hijo: es una niña que seguramente será preciosa, un regalo de Dios.

Es ella, Elena.

Con cada hijo que he tenido no sólo he experimentado más de cerca el amor de Dios, sino que cada pequeño me ensancha el corazón y me hace querer y amar más; me hace entregarme de nuevo por completo, sin reservas; y cada uno me ha hecho crecer de una manera diferente y muy especial y, al mismo tiempo, he experimentado que mientras más... más los disfruto. Claro, es cansado y requiere de esfuerzo, de organización, muchas veces de ayuda exterior y, por supuesto, mucha ayuda de Dios.

A pesar de todo veo con mucha tristeza el cambio que hemos tenido como sociedad hacia los hijos y, sobre todo, la aversión que se genera ahora al pensar en una familia "grande" (más de dos hijos). Me he encontrado gente "mayor" que se sorprende y me tiene "lástima" por tener tantos hijos; gente de la generación de mis papás que trata de comentarme que existen métodos para no tener hijos —y muy variados, por cierto—, bueno, los más jóvenes sólo me ven con ganas de decir: «qué loca».

Quiero decirles a todas aquellas personas: que aunque les duela, les extrañe o incluso les ofenda, mi esposo y yo hemos decidido tener a cada uno de nuestros hijos. No fueron accidentes, ni llegaron por "ignorancia", por imposición, locura o irresponsabilidad. Llegaron por amor y porque Dios quiso confiarnos a cada uno para una misión específica en este mundo; para una misión de amor que va mucho más allá de la vida que hay aquí; para enriquecer a nuestra familia, para enseñarnos nuevas cosas todos los días y para ayudarnos a ser generosos.

Antes de casarnos pensábamos en tener una familia grande, con muchos hijos. Pensábamos que el fruto de nuestro amor sería grande y que también tendríamos que ser lo más generosos posible. Sabemos que tenemos responsabilidades y que tenemos que ser objetivos con nuestras capacidades como personas, como pareja y como padres para poder educar, amar y enseñar los valores cristianos lo mejor posible a nuestros hijos.

Debo confesar, sinceramente, que me enoja y molesta que la gente piense que los hijos son una especie de maldición, que «cómo se nos ocurre tener tantos» o tan seguido y, sobre todo, que al final siempre exista la pregunta de «¿y ya?» o «¿cuántos más?», acompañada de una mirada acusadora o burlona. Yo creo que nadie debería tener derecho a preguntar acerca de una decisión que compete solamente a una pareja y a Dios, hasta creo que por educación o delicadeza debería ser algo que uno no debería preguntar.

Lo siento por aquellos que creen que los hijos son un contaminante para el planeta, una causa de molestia y cansancio extremo para una pareja; una cosa terrible para la salud de la mujer y para su desarrollo como persona. Una carga económica terrible.

Puede ser algo muy difícil. Claro, definitivamente es un reto para mí como persona y para nosotros como pareja, pero, como decía al principio, mis hijos son para nosotros fruto del amor; son personas que han llegado a enriquecer nuestras vidas, que nos han llenado de alegrías, de retos, de amor. Gracias a ellos nos cuestionamos, cada día que pasa, en qué podemos ser mejores personas para poder ser mejores con ellos, como padres. Vemos a veces reflejado en ellos nuestras debilidades y flaquezas y eso nos ayuda y nos invita a tratar de crecer y de cambiar. Nos ayudan a querer estar más cerca de Dios porque nos damos cuenta de lo frágiles que podemos ser y que, definitivamente, no todas las cosas están en nuestras manos.

Creo que todos deberíamos alegrarnos sinceramente de una nueva vida. Entiendo que pueda haber circunstancias más difíciles que otras, pero cuando pensamos en una familia, ¿por qué no alegrarnos?, en lugar de estar pensando en tantas cosas que ni nos competen.

¿Qué mundo estamos construyendo? ¿Qué mundo queremos? A veces creo que se nos olvida que solamente estamos aquí de paso, y no pensamos que realmente nos debemos esforzar por hacer lo mejor posible de nuestras vidas; cuidar las cosas que Dios nos dio y, por supuesto, valorar la vida, ser agradecidos y tantas otras cosas.

Que mi vida seguramente será algo cansada; que tendré que tomarme muchas molestias y tendré más preocupaciones que otros padres con familias más pequeñas...sí, seguro, pero no me arrepiento de ninguno de mis hijos y doy gracias a Dios porque tuve la oportunidad de tenerlos; son realmente especiales, únicos y maravillosos. Para aquellos que crean que es una mala idea y opinan muy diferente, les pediría menos crítica y más oración, porque la necesitamos: la ayuda de Dios será lo más necesario durante toda nuestra vida.

Muchas gracias,

Flora Espinosa

Exalumna de la Escuela de ComunicaciónUP

2011-07-13T06:46:00.000-07:00

Conferencia de Javier Lozano Alarcón, Secretario del Trabajo: Universidad Panamericana, Cd. de México.

2011-07-13T06:43:00.000-07:00

Derecho UP

2011-07-11T20:53:00.000-07:00

Directora de ESDAI Administración de Instituciones UP

2011-07-11T20:52:00.000-07:00

ComunicaciónUP: TELEVISA DEPORTES

2011-07-11T20:47:00.000-07:00

De la UP a Harvard, una historia de éxito

2011-07-11T20:46:00.000-07:00

PRIMERA CARRERA UP

2011-07-11T20:39:00.000-07:00

Te invitamos a conocer más sobre esta carrera con causa y el proyecto Tu casa es mi proyecto.

Da siempre más, no corras lo de siempre, aumenta.

Hora: 08:00 hrs

Distancia: Sabemos que por una buena causa vale la pena DAR MÁS!!!

Vamos por 5.5 y 11 km.

Fecha: 21 agosto del 2011

Lugar: Circuito Gandhi (Reforma)

Participantes: 1,500 corredores: · Jóvenes universitarios

· Graduados y egresados UP-IPADE
· Alumnos y miembros escuelas hermanas
· Colaboradores UP
· Público en general

Regalo p/participantes: Artículos deportivos, múltiples sorpresas
Kit de participación: Playera de mirco-fibra de marca deportiva reconocida
Tiempos personalizados c/transponder “CHIP”
Medalla de participación
Abasto y otros servicios

Categorias: * $ 220.00

Juvenil universitaria 15 a 25 años
Libre 26 a 39 años
Master 40 o más

Infantil * $ 150.00

2 a 3 años 50 metros
4 a 6 años 200 metros
7 a 9 años 400 metros
10 a 12 años 600 metros
12 a 15 años 1200 metros

¡Inscríbete!

México necesita enfermeras. Enfermería UP.

2011-07-11T20:25:00.000-07:00

II Simposio Internacional del Círculo de Filosofía de la Naturaleza

2011-04-11T18:24:00.000-07:00

Lugar: Departamento de Filosofía, Universidad Panamericana, México

Fechas: Jueves 14 y Viernes 15 de Abril de 2011

Jueves 14 de Abril

9h30-10h00 Recepción y palabras de bienvenida

10h00-10h45 Jorge MORÁN (Universidad Panamericana, México), « La polisemántica de la forma aristotélica »

10h45-11h30 Héctor VELÁZQUEZ (Universidad Panamericana, México), « Autoorganzación y naturaleza: hacia una revaloración de la forma aristotélica »

11h30-11h45: Descanso

11h45-12h30 René CECEÑA (Universidad Iberoamericana, México), « La noción de espacio en fenomenología y en filosofía analítica »

12h30-13h15 Luciano BOI (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Francia), «Sur les formes géométriques de l'espace-temps et quelques idées pour une nouvelle philosophie de la nature» * * *

15h30-16h15 Samauel HERRERA BALBOA (Universidad de la Frontera, Chile), « La causalidad en Gassendi »

16h15-17h00 Silvio PINTO (Universidad Nacional Autónoma de México), « Una lectura del concepto humano de causalidad »

17h00-17h15: Descanso

17h15-18h00 Juan ARANA (Universidad de Sevilla, España), «Consideraciones sobre la vigencia del principio causal en la mecánica cuántica». * * * * *

Viernes 15 de Abril

10h00-10h45 Alfredo MARCOS (Universidad de Valladolid, España), «Biología sistémica y filosofía de la naturaleza»

10h45-11h30 Ignacio AYESTARÁN (Universidad del País Vasco, España), «La consiliencia entre la ciencias de la naturaleza y las ciencias sociales y humanas».

11h30-11h45: Descanso

11h45-12h30 Miguel ESPINOZA (Universidad de Estrasburgo), « La realidad última »

12h30-13h15 Cevriye DEMIR GÜNES (Gazi Üniversitesi, Turquía), « Sur la nature nécessaire de la liberté chez Jean-Paul Sartre » * * *

15h30-16h15 Alex ESPINOZA VERDEJO (Universidad de Tarapacá, Chile), « Algunos problemas relativos a los procedimientos inductivos» 16h15-17h00 Alicia MERCADO (Bruxelles), « Abstraction de la matière et besoin de la métaphysique »

17h00-17h15: Descanso

17h15-18h00 Fernando PÉREZ HERRANZ (Universidad de Alicante, España), « Un modelo topológico para el teorema de la conciencia ».

18h00-19h00: Mesa Redonda

Medicina: Resultados del ENARM 2010

2011-04-01T13:43:00.000-07:00

Primer lugar: Universidad Panamericana ¡Felicidades!

Academia es indispensable para reformas en Derechos Humanos

2011-03-23T13:53:00.000-07:00

Para Raúl Plascencia Villanueva, presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), la labor académica es imprescindible para elaborar reformas como la aprobada el martes por el Senado, que eleva los derechos humanos a nivel constitucional.

Durante su visita a la Universidad Panamericana para ofrecer la conferencia magistral Análisis de la Reforma Constitucional en Materia de Derechos Humanos, reconoció la labor académica de juristas universitarios, como la ejemplificada en mesas de análisis en que docentes de la UP discuten el tema.

"Agradezco a la Universidad Panamericana por organizar un evento tan importante sobre los derechos humanos".

"Ha sido muy importante todo lo que se ha estado investigando y discutiendo en el ámbito académico para incorporar contenidos a la reforma constitucional”, apuntó el doctor Plascencia en entrevista, luego de desgranar los apartados de la reforma frente a alumnos e investigadores que se reunieron en el Auditorio de la UP.

“Por ejemplo, reconocer plenamente los derechos humanos y distinguirlos de las garantías individuales es un avance sustancial en la materia, poder dejar en claro que sí queremos que se respeten los derechos humanos, tenemos que educar en este ámbito, y eso es parte de los contenidos de la reforma, como el resto de los artículos”.

De entre los contenidos de la reforma destacó la sugerencia de incorporar estudios de derechos humanos a la educación, de manera obligatoria.
“Deberá garantizarse desde los primeros años de enseñanza hasta los últimos, en todos, para que se vaya educando en la materia una sociedad más conocedora y respetuosa de sus derechos humanos”, sentenció.

Esta reforma también incluye la promoción de la presunción de inocencia en juicios, la no suspensión de derechos fundamentales en casos de suspensión de garantías individuales (como la vida), y la inclusión de los derechos laborales como competencia de la CNDH.

Tras agradecer a la Universidad Panamericana su invitación, el doctor Plascencia se retiró para continuar con su agenda.

Alonso Lujambio en la UP

2011-03-23T13:43:00.000-07:00

Contra la pasividad de la voluntad

Este miércoles 16 de marzo, en la inauguración del IX Congreso de los Jóvenes, Alonso Lujambio, secretario de Educación Pública, invitó a los participantes a tomar conciencia de la enorme responsabilidad social que tienen, al contar con una formación académica privilegiada.

Durante la inauguración, el secretario de Educación Pública exhortó a los jóvenes a no olvidar que cada uno también es responsable de sus omisiones no sólo de sus actos.

"La libertad queda apuntalada con la educación, porque la educación nos libera de las ataduras mentales; sin ella estamos permanentemente condenados a los atavismos sociales", afirmó el secretario Lujambio.

Ante más de mil alumnos de preparatoria, el maestro Lujambio reconoció que al estar en este Congreso, los jóvenes estaban contribuyendo a darle solidez al tejido social.

El doctor José Manuel Núñez, rector de la UP campus México, agradeció la participación de los jóvenes y los invitó a decirse a actuar, con base en una decisión firme para ser factores reales de mejora en la sociedad.

Para cerrar la jornada inaugural, Lorenzo Servitje, fundador de Grupo Bimbo, habló a los participantes del enorme reto que tienen como jóvenes del siglo XXI y les recordó que aunque las personas malas atemorizan, las buenas que no actúan, petrifican.

Consejos desde la banca.

2011-03-17T17:37:00.000-07:00

14/03/2011

Equipo,

Algo se logró. Dos, cuatro, seis, ocho semestres; cuatro, seis, ocho años… no importa; aquí seguimos y seguiremos avanzando.

¿Qué nos tiene aquí? ¿Qué nos mueve a dedicar nuestro tiempo en este proyecto? ¿Qué es eso que llamamos Equipo?

Yo no lo sé con exactitud, pero sí puedo decirles qué es lo que hace grande a uno. Lo que hace grande a un equipo es que no importando lo que cada uno busque y obtenga de su juego, todos persigan uno y el mismo fin: crecer individual y grupalmente. No necesitamos reconocimiento (bueno, más beca no estaría nada mal jaja), porque cada uno —algunos más, otros menos— experimentamos la evidencia de nuestro progreso. Cada uno saborea sus logros pero esta vez —hay que decirlo— nuestro esfuerzo tuvo eco fuera de nuestras canchas; se escucharon grandes rugidos y algo se logró: Sí, por primera vez en la historia de la UP, habrá Panteras en el regional de voleibol.

Nunca es fácil cuando el bien del todo atenta —al menos a primera vista— con la ambición de una de sus parte —no, no lo es—, pero nada bueno, en esta vida, es fácil; podrá ser sencillo, pero jamás fácil (con la cabeza erguida y una gran sonrisa me repito estas palabras, desde la banca ). En fin, Equipo, estamos a unos días del regional; allí les va un par de consejos:

Recuerden que en la cancha y en la vida el cuerpo se nos presenta como una herramienta; hay mejores y peores, pero de muy poco serviría un excelente martillo en las manos de un mal carpintero y, claro está, tampoco un gran carpintero con una herramienta oxidada y desbalanceada entre las manos. Tenemos una semana para prepararnos física y mentalmente —repito— física y mentalmente. Busquemos armonía: No nos desvelemos, no ingiramos brebajes extraños, concentrémonos en el juego, llenémonos de voleibol, hagamos abdomen y pierna, pulamos nuestros errores y platiquemos... platiquemos mucho. No especularé un resultado, sólo pronosticaré dos hechos: una gran experiencia y mucha diversión.

Siempre es grato medirse con hombres mejores que uno, he aquí nuestra oportunidad; porque allá, en el regional, enfrentaremos deportistas de alto rendimiento, y nosotros (al menos la mayoría) —aceptémoslo— somos estudiantes… y estudiantes de la UP.

Así que siéntanse afortunados, porque conocen el deporte; esa hermosa realidad que nació para ser complemento; que nació para complementar una vida de logros, para liberar la energía sobrante y aportar más y mejor en el futuro; nació para llenar un hueco en el ser humano y presentarle nuevos y mejores retos; nació para dar y mantener salud (aunque a veces nos las quite); nació para unirnos y comprendernos. ¡Sintámonos afortunados!, porque tenemos estudio y trabajo; deporte y amistad.

Prepárense, pues. Prepárense a dirigir y prepárense a apoyar; prepárense a saltar, a rematar y a recibir; prepárense a gritar. Preparémonos.

Ya lo dijo Horacio y nos lo repitió el abogado (Rich Moragues):

«Aequam memento rebus in arduis servare mentem...» (Acuérdate de conservar la mente serena en los momentos difíciles) «non secus in bonis...» (así como templada en los favorables...)

Así es, Equipo, y así será siempre: si perdemos la cabeza en las alegrías, la perderemos también en las tristezas.

Es un placer crecer con y entre ustedes,

Enrique Siqueiros F.

PD: Mark, mi hermana, suele decir: «como eres en la cancha eres en la vida», quizá tenga razón (aunque eso no me deje muy bien a mí jaja).

Profesor de la Facultad de Derecho de la UP habla sobre la beatificación de Juan Pablo II.

2011-03-01T16:36:00.000-08:00

ComunicacionesUP: Robert McKee en la Universidad Panamericana

2011-02-22T14:15:00.000-08:00

A disposición de la UP, los secretos de Robert Mckee
Los consejos del guionista y conferenciante, aún a disposición de los universitarios, profesores y público en general, a través de su curso de guionismo, entre el 3 y 6 de marzo

Peter Jackson, Andrew Stanton (escritor y co director de Buscando a Nemo), y Steve Koren (Todopoderoso), han integrado parte de las filas de los aproximadamente 40 mil potenciales creadores que han tomado el curso de guionismo de Robert Mckee.

Y aunque ha sido cuidadoso de no pedir todo el crédito por ello (y así evitar una posible demanda en Estados Unidos), el guionista ha señalado que, sólo el año pasado y antepasado, las cintas de sus alumnos reunieron más de mil millones de dólares.

Entre el 3 y el 6 de marzo, el Auditorio de la Universidad Panamericana se prepara ya para recibir al conferenciante, que dará su célebre curso, Story, en virtud del convenio celebrado entre la Escuela de Comunicación de la UP y el representante del guionista.

Existen diferentes planes, y descuento a alumnos y catedráticos de la Universidad Panamericana, los cuales se muestran en el sitio http://www.filmschoolamericas.com/.

Crisis en Egipto: Profesor de la Facultad de Filosofía de la UP analiza el conflicto.

2011-02-22T14:13:00.000-08:00

Vive la Philosophie! Vive la "terre de Descartes"!

2011-02-07T16:50:00.000-08:00

Cursos, libros, discusiones filosóficas en cafés y bares parisinos... Francia vive un "boom" de la filosofía.

Tanto es así que ha llegado hasta los niños de cuatro años, como refleja el documental "Ce n'est qu'un début", de Jean-Pierre Pozzi et Pierre Barougier.

El corresponsal de BBC Mundo en París, Gerardo Lissardy, nos sumerge en este reportaje en las preguntas que los franceses se hacen.

Universidad Panamericana

2011-02-02T15:51:00.000-08:00

Universidad Panamericana

Excelencia y calidad reconocidas

2011-02-02T15:39:00.001-08:00

La SEP otorga a la UP el reconocimiento por la buena calidad de sus programas académicos; con lo cual la Universidad acredita su compromiso, desempeño y esfuerzo por dar una educación de excelencia y formar buenos profesionistas.

La UP fue reconocida por el Gobierno federal por la calidad de sus programas académicos.

El 15 de diciembre, en la explanada principal del edificio de la Secretaría de Educación Pública, el doctor Jorge Gutiérrez Villareal, rector de la UP-IPADE recibió de manos del Alonso Lujambio, secretario de Educación, el reconocimiento que acredita la buena calidad de los programas de educación de la Universidad. La ceremonia congregó a rectores, académicos y estudiantes de 50 instituciones universitarias que fueron galardonadas de entre 177 institutos de educación superior, reconocidos.

El reconocmiento se entrega a las instituciones de educación superior que cuentan con más del 75% de su alumnado en programas acreditados por la instancia correspondiente, así como el nivel académico del cuerpo docente, entre otros factores.

El llamado general a las universidades se centró en el interés común que tienen por la calidad de la educación en México, según las palabras de Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior. Asimismo, se les animó a unir esfuerzos para lograr el verdadero cambio que se espera de la educación nacional, puesto que ese será el factor que permita ofrecer a los estudiantes mexicanos más y mejores oportunidades. “De esta manera –según afirmó el licenciado Tuirán–, se construyen los pilares de la moderna educación del país”.
Finalmente, el maestro Lujambio, titular de la Secretaría, aseguró que “el sistema educativo está empeñado en que las universidades sean cada vez más aptas, más abiertas y más capaces de adaptarse a las exigencias de un mundo en constante transformación”.

La UP hace suyo este llamado e invita a que los estudiantes colaboren muy de cerca en la construcción de este presente que tiene los pasos firmes en el futuro de la educación que le pertenece.

Ciclo de actividades: Filosofía y Cultura. Filosofía UP

2011-01-24T17:50:00.000-08:00

Estimados todos,

Por medio de la presente, en nombre de la Escuela de Filosofía de la Universidad Panamericana, se les invita a un Ciclo de actividades sobre Filosofía y Cultura para todos los interesados en las humanidades. Las fechas serán las siguientes:

Filosofía y cine. Jueves 27 de enero en el R04. Empezamos a las 17 hrs. Expositor: Santiago Floresmeyer.

Filosofía y teatro. Jueves 3 de febrero en el R04. Empezamos a las 17 hrs. Expositor: Dra. Ceci Sabido.

Filosofía y literatura. Jueves 10 de febrero en el R04. Empezamos a las 17 hrs. Expositor: Mtro. Vicente de Haro.

Filosofía y música. Jueves 17 de febrero en el R04. Empezamos a las 17 hrs. Expositor: Adán Aguilar

http://www.up.edu.mx/Default.aspx?doc=2094

--
María José García Castillejos
Universidad Panamericana
Facultad de Filosofía
Promoción y Admisiones
Teléfonos: 5482 1600 / 1700
Ext. 6550

Medicina UP, la mejor escuela a nivel nacional

2010-12-12T19:27:00.000-08:00

La Universidad Panamericana obtuvo el mayor porcentaje de médicos aceptados para residencias médicas.

La Escuela de Medicina de la UP, primer lugar en el Examen nacional de residencias médicas.

Por cuarto año consecutivo, la Escuela de Medicina de la Universidad Panamericana (EMUP) obtuvo el primer lugar, tanto en puntaje total como en el porcentaje de alumnos seleccionados en el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM 2010).

El ENARM consiste en un examen aplicado de forma electrónica por la Secretaría de Salud en el que se evalúan conocimientos sobre Medicina Interna, Pediatría, Gineco-Obstetricia, Cirugía e Inglés.

Las áreas que se exploran de cada una de ls materias anteriores son: diagnóstico, manejo terapéutico, salud pública y pronóstico. Este año presentaron el ENARM 21562 egresados de todas las Facultades y Escuelas de Medicina del País, de los cuales sólo 6075 fueron seleccionados para hacer una especialidad médica.
El excelente desempeño de los médicos egresados de la UP es un reflejo de su esfuerzo y de la calidad de la educación que reciben.

Su alta competencia profesional y su calidad humana hacen que ocupen las plazas de residencia en los mejores hospitales del País.

Pedagogía UP en Finlandia.

2010-12-12T19:03:00.000-08:00

De educación habla Pedagogía UP

Alumnas de Pedagogía viajaron a Finlandia para aprender sobre el éxito del modelo educativo de ese país.

Vivimos en un mundo globalizado; las fronteras se han disuelto con el paso del tiempo y la apertura entre países es evidente. Frente a este panorama aparecen necesidades en todo ámbito, sobre todo, en el educativo. Es así como se han creado evaluaciones que son comunes a todos los países con el fin de tener una visión global de la realidad educativa en la que nos encontramos.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos [OCDE] se ha posicionado como una autoridad en este tema y ha creado la prueba PISA (Programme for International Student Assessment), que tiene la finalidad de mostrar el panorama educativo mundial. Ésta se realiza cada tres años y constituye una evaluación por competencias en tres grandes áreas: Matemáticas, Lectura y Ciencias Naturales. Finlandia, país nórdico europeo, ha obtenido los mejores resultados en las tres.

Muchos expertos en educación se han preguntado las causas de su notable éxito. Es así como la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana decidió hacer a finales del mes de agosto de este año un viaje a Helsinki, capital finlandesa, con el objetivo de sumergirse en el mundo de su educación, para poder estudiar su sistema a fondo, contrastarlo con el nuestro y llegar a formular propuestas que se adapten a nuestra propia realidad y logren mejorarla. El grupo estaba conformado por diecisiete alumnas de la licenciatura en Pedagogía, dos profesoras y la directora de la Escuela de Pedagogía.

En el transcurso de una semana; visitamos distintas áreas de desempeño profesional del pedagogo: dos escuelas, la Universidad de Helsinki y la compañía NOKIA, donde estuvimos frente a frente con la realidad educativa finlandesa. Pudimos observar cómo se llevaba a la práctica lo que tan sólo conocíamos teóricamente tras haber estudiado e investigado el sistema educativo finlandés en un seminario de preparación y a través de publicaciones relevantes.

Primero visitamos la escuela primaria y secundaria bilingüe Käpylä; que fue nuestra puerta de entrada a la educación finlandesa. En ella pudimos observar cómo se lleva a cabo la relación docente-discente que era de total respeto, atención y cordialidad.

En segundo lugar, visitamos la escuela secundaria y preparatoria Normal Lyceum, en donde fuimos testigos del nivel de análisis y síntesis que poseían los estudiantes. Un punto que nos llamó mucho la atención es que en Finlandia no se realizan evaluaciones a profesores, pues nos mencionan que se confía en ellos. Este hecho, además de dejarnos sin palabras, nos demostró el alto nivel de preparación que necesita un docente para impartir clases.

Posteriormente, visitamos el Departamento Ciencias Aplicadas en Educación de la Universidad de Helsinki en donde se nos enseñó lo que necesita un finlandés para convertirse en docente, que además de ser sumamente difícil (ya que es más sencillo entrar a la carrera de medicina o derecho que a la de educación), requiere de mucha preparación. Todos los egresados salen con maestría, excepto los que quieran impartir clases en nivel preescolar.

Por último, visitamos las oficinas centrales de NOKIA; específicamente, el área de Recursos Humanos. Ahí nos explico la directora de esta sección que el 50% de los egresados de la carrera de educación trabajan en el área de recursos humanos y el otro 50% se dedica a la docencia. Nos explicó cómo se vive la misión y la visión NOKIA a través de los cuatro valores principales de la empresa – compromiso, innovación, trabajo en equipo y humanismo – y cómo se busca que todos los empleados alcancen la estabilidad y equilibrio entre su vida privada y su vida laboral.

El viaje fue, sin duda alguna, enriquecedor. Observamos ciertos puntos del sistema educativo finlandés que lo hacen único y que son la clave de su éxito. Para empezar, hemos de recalcar que la persona humana es el centro de todo su actuar. Es así como nos encontramos que el aprendizaje del alumno es lo más importante. La escuela, los recursos y materiales, la formación del docente, los programas …, en fin, todo está diseñado para que el alumno se sienta a gusto y dispuesto, y que existan las condiciones necesarias para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo de una manera óptima.

En el aula se respira un clima de respeto y confianza. La disciplina y el orden de los alumnos son evidentes. Ellos saben que van a la escuela a aprender y su comportamiento es positivo. El profesor es visto, por un lado, como una autoridad, y por el otro, como un guía y un recurso. Éste invita a los estudiantes a participar, ser críticos y reflexivos; pero su palabra es obedecida. Probablemente esto se deba a que los alumnos confían en el profesor y lo hacen, entre otras cosas, porque tiene una gran preparación. Todos, incluso los que imparten clases en primaria, deben tener una maestría y estudios pedagógicos. Además, están conscientes de que los recursos y materiales no son más que auxiliares; el profesor y el alumno son las figuras principales.

El sistema educativo finlandés es distinto al mexicano; en eso no hay duda. La cultura que caracteriza a este país hace muy difícil que se reproduzca o adopte en otros lugares. Sin embargo, sí es posible aprender de ellos y adaptar las claves de su éxito a nuestras propias necesidades. Si los analizamos detalladamente, los objetivos educativos finlandeses no son muy diferentes a los mexicanos; pero algo que define la identidad del finlandés es el Sisu, que se traduce en una gran determinación: “Si un finlandés decide hacer algo, lo hace”. Debemos estar abiertos a la mejora y llegar a concretar todas aquellas magníficas ideas que en definitiva tenemos los mexicanos. Sólo así e impulsando acciones hacia la calidad educativa, en especial, la calidad docente, podremos lograr mejoras educativas.

Cine UP

2010-12-12T18:55:00.000-08:00

Corto: La Realidade no Basta (Official Trailer)

Diario de un estudiante en estrés.

2010-11-27T18:34:00.000-08:00

Jennifer Sánchez Álvarez
Pedagogía UP

Despierto a las 5:30 am. Otra vez nos cortaron el gas. Me baño y me pongo lo primero que veo. Un desayuno express de un pan o lo que caiga, acompañado de mucha flojera, corro a la parada del camión. Me toca irme parado, ¿por qué me ve feo ese señor? parece que el chofer no está dispuesto a perder esta carrera, me abro paso entre tanta gente, “¡bajan!”.

Lo logré. Llegué sano y salvo a la escuela. De pronto me doy cuenta que olvidé mis ejercicios de matemáticas en el buró de mi recámara y mi bata para el laboratorio de química se quedó en el tendedero. Y apenas va comenzando mi día.

Tengo examen de química, se me olvidó estudiar el reactivo limitante y reactivo en exceso de las reacciones. (¿Qué no basta con saber a qué temperatura hierve el agua?) Aún no decido que carrera me conviene más, mi promedio no alcanza para la beca, mis papás no piensan seguir pagando mi educación. A veces pienso que es una pérdida de tiempo estar sentado casi siete horas en una banca, cuando necesito llevar comida a mi casa. Llevo meses buscando trabajo, pero por ser estudiante, no tengo muchas oportunidades.

¿Cuándo vendrá el futuro? ¿Estaré preparado? ¿Me debo comprar una nueva camisa para enfrentarlo, o basta la que tengo manchada de esfuerzo?

No quiero ver a mi novia, desde que me dijo que está embarazada hemos peleado mucho. Mis amigos se ríen de mí porque sigo usando esos viejos tennis que ya no están de moda. Los maestros dicen que soy flojo, que estoy muy distraído…creo que tengo muchas cosas en la mente últimamente.

Lo mejor será dejar la escuela, ya veré que hago después… El estrés me está matando.
Terminó otro día en la escuela. Son las 2, no quiero regresar a mi casa todavía, seguro mi tío sigue borracho. Camino dos cuadras lejos de la escuela. Me gusta sentarme aquí, ver a la gente pasar, observar fijamente el espectacular de esa familia que se ve tan feliz, me pregunto si ellos no tendrán problemas… Enfrente de mí, más de 5 hombres pidiendo limosna. Llevan semanas con la misma ropa y la misma mirada perdida. Se acerca un señor, de esos con trajes caros y teléfonos lujosos, les regala un refresco que compró. Creo que todavía existe la esperanza en mi país.
Hace ya más de 6 meses que dejé la escuela para trabajar y poder mantener a mi familia. Sigo sin encontrar trabajo. No puedo pagar el doctor para mi novia, nadie me contrata por no tener estudios. Perdí un semestre, perdí tiempo, perdí la esperanza y perdí mi dignidad.

Ocupación actual: no estudio y no trabajo.

No estudio, porque creí ser más valiente y más importante que un puñado de chicos que se sientan a estudiar. Me faltó dedicación y valor, creí poder hacer más afuera de un salón de clases, pero ya saben lo que dicen: “no puedes ir a la guerra sin fusil”… yo ni siquiera tenía un escudo.

No trabajo, porque confundo mi dignidad con un falso ego y me niego a empezar desde cero, desde abajo, para después subir a la cima. Me niego a aceptar que sin estudios, no soy nadie en un mundo laboral. Precisamente esa ceguera fue la que me llevó a donde estoy hoy.

Me detengo a pensar ¿en qué libro leí esto? ¿Qué guía nos enseña a enfrentarnos a la realidad, a la vida que hay afuera? ¿De qué sirven tantas horas invertidas en el estudio, si siempre habrá alguien mejor que yo?
Ninguno. Ningún libro, ningún profesor, ningún examen nos dice lo que vamos a tener que enfrentar. Pero si nos regalan armas para darle la cara al destino y no rendirnos. Porque yo soy de esos ingenuos locos que todavía creen en la esperanza, y en que nosotros están todas las respuestas que salvarán a este país, solo hace falta preguntarnos.

Regreso a mi casa, tengo examen mañana de física, no quiero estudiar, no entiendo, además tengo que arreglar de nuevo la estufa. Pero recuerdo los zapatos que mi mamá necesitaba y recuerdo cómo me dolió no poder regalarle yo ese refresco a aquel hombre. Y es entonces cuando me doy cuenta que no debo pensar más en el futuro, está tocando la puerta ahora mismo. Y no importa cómo lo reciba, ya es mío.

Ahora yo soy el anfitrión y debo confiar en mis instintos. Yo soy mi propio futuro, y está en mí crear esas oportunidades que necesito. Futuro me explica que no importa si mis tennis están pasados de moda, si nunca tuve las palabras para invitar a una niña a salir o si nunca le caí bien al profesor de biología, siempre tuve la ambición de seguir adelante y mi fe siempre estuvo guardada en mi cartera, eso es lo que a futuro le importa.

No dejes que futuro esté frente a tu puerta y tú no sepas con qué ropa lo recibirás, decídete de que color estarás vestido: rojo- esfuerzo o negro –no- puedo.
No, en la escuela no aprendí cómo vivir, pero si aprendí cómo cambiar lo que vivo.
Despierto a las 5:30 am. Otra vez nos cortaron el gas. Me baño y me pongo lo primero que veo. Voy a inscribirme de nuevo en la escuela. Hoy el día ya es diferente. Hoy tengo ganas y quiero encontrar respuestas.

El estrés es una de las causas más frecuentes que originan la deserción escolar en los alumnos. Varios factores influyen en el estrés de un estudiante, no solo académicos, si no personales, laborales, familiares y sociales. Los estudiantes que estudian y además trabajan, se enfrentan a diferentes retos, ya que tienen que encontrar el tiempo adecuado para lograr un equilibrio. Cuando lo logran, demuestran una clara ventaja en cuanto a maduración.

Una de las causas que originan el estrés es la falta de organización. El estudiante piensa que el mundo se acaba en temporada de exámenes, pero si aprende a administrar su tiempo y darle espacio adecuado a cada actividad, el nivel de estrés disminuirá.

CORO UP

2010-11-25T17:41:00.000-08:00

En 27 años de trayectoria se ha presentado en múltiples espacios Nacionales e Internacionales como:

En la Sala Blas Galindo del CNA, Sala Nezahualcóyotl, Sala Olín Yolistli, la Pinacoteca Virreinal de San Diego, el Museo Franz Mayer y el de la Ciudad de México, el Instituto Cultural Helénico, así como en varios teatros al interior de la República: Oaxaca, Jalisco, Aguascalientes, Tepoztlán.

Participaron en el IV Festival Latinoamericano y el Primer Festival Internacional de Coros, en Caracas, Venezuela.

En el 2001 cantó en Roma frente al Papa Juan II y dio varios conciertos en Iglesias de Roma Italia.

Ha cantado con el Conjunto y la Orquesta de Cámara de la Ciudad de México. Ya grabó un disco y está en proceso de producción del segundo.

Director: Horacio Cerruti

Casting: Lunes 9, miércoles 11 y viernes 13 de agosto de 14:00 a 16:00 hrs.
Ensayos: Martes y jueves de 14:00 a 16:00 hrs.

Informes:

Difusión Cultural:
Mariana I. Casillas Obregón
mariana.casillas@up.edu.mx
mx_dcultural@up.edu.mx

Goya # 35 planta baja
Tel. 54-82-16-00 ext. 6533 - 6535

Compañía de Teatro

2010-11-25T17:03:00.000-08:00

Espera nuestra próxima obra de teatro, contamos con tu presecia.

Ensayos: martes y jueves de 14:00 a 16:00 horas

Teatro UP

A lo largo de 27 años, la compañía de teatro de la Universidad Panamericana ha dado mucho a nuestra institución, a través del acercamiento a la cultura y el arte por medio del trabajo en equipo, la constancia y la puntualidad.

Recuerda que el teatro también es una forma de conseguir un porcentaje de beca para tus estudios.

Desde nuestros inicios hemos contado con la participación de varios directores:

- 1980 - 1983: Luis Jorge García Rey

- 1983 - 1987: Ángel Ancona

- 1987 - 1989: María Rivas

- 1989 - 1990: Manuel Blanch

- 1990 - 1996: Claudia Romero

- 1996 - 1998: Jaime Matarredona

- 1998 - 1999: Alejandro Alazán

- 1999 - 2002: Jaime Matarredona

- 2002: Teresina Bueno

- 2002 - 2007: Jaime Matarredona

- 2007 a la fecha: Charles Lake

Teatro en la UP

2010-11-25T16:58:00.001-08:00

¿Te interesa el buen Teatro?, ¿Te gusta actuar?

A lo largo de 30 años, la Compañía de teatro de la Universidad Panamericana ha puesto en escena reconocidas obras como:

- El fantasma de Canterville (Oscar Wilde y Miguel Miura)

- Sueño de una noche de verano (William Shakespeare)

- Bodas de sangre (Federico García Lorca)

- El Pájaro Azul (Maurice Maeterlinck )

- La tempestad (William Shakespeare)

- En busca del YO (collage de obras breves)

¡Acércate a nosotros y participa!

El casting se realizará los días 5, 6 y 9 de agosto, 14:00 hrs. Goya 10.

Ensayos: martes y viernes de 14:00 a 16:00 hrs.
Para ver más fotografías de Teatro, agréganos a

Informes:

Difusión Cultural:
Mariana I. Casillas Obregón
mariana.casillas@up.edu.mx
mx_dcultural@up.edu.mx

Goya # 35 planta baja
Tel. 54-82-16-00 ext. 6533 - 6535

Asiste al Festival cultural de Navidad 2010

2010-11-25T16:13:00.000-08:00

El 21, 27, 28 de noviembre

4 y 5 de diciembre

de 19:00 a 21:00 hrs.

en el Jardín Central

Habrá concierto de Navidad con el Coro UP

y la actuación de la Compañía de Teatro
con la pastorela "La caja mágica".

Te otorga 10 créditos culturales

La cuota de recuperación es $75

Informes:

Difusión Cultural
Mariana I. Casillas Obregón
mariana.casillas@up.edu.mx
mx_dcultural@up.edu.mx

Goya #35 planta baja
Tel. 54821600 ext. 6535 y 6533

¿Hay límites en la Ciencia?

2010-11-12T13:28:00.000-08:00

Cuadragésimo Aniversario de la Escuela de Filosofía

2010-11-07T19:46:00.000-08:00

Coloquio:
"Tradiciones y Diálogo Intercultural"
8 y 9 de Noviembre del 2010

Seminario Permanente sobre el diálogo entre Ciencia y Fe

2010-11-07T19:39:00.000-08:00

Objetivo: Ofrecer un espacio de reflexión e investigación académicas, que favorezca el diálogo crítico, constructivo y socialmente responsable entre la ciencia y la fe.

Destinatarios: académicos, investigadores, estudiantes e interesados en general.

Próximas sesiones:

- Sábado 25 de septiembre 2010
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Tema: Origen, estructura y evolución del universo y su relación con la física, la filosofía y la teología.

- Sábado 13 de noviembre 2010
Universidad Panamericana
Tema: Relaciones ciencia-fe: hitos históricos relevantes

10:00 Bienvenida del Dr. Alberto Ross

10:15 Dr. Luis Xavier López Farjeat: "La unidad de la verdad. Averroes y la relación entre filosofía y religión"

11:10 Dr. Héctor Velázquez: "La ciencia como respaldo de la religión: de la physico-theology a la natural theology"

12:20 Dr. William Carroll: "A universe, created and eternal: Thomas Aquinas on Creation, Faith and Reason"

13:20 Mesa panel con los ponentes. Modera Mtro. José Luis Rivera

Ingeniería UP

2010-11-01T00:35:00.001-07:00

Y entonces...

2010-11-01T00:25:00.001-07:00

ESDAI: Licenciatura en Administración de Instituciones

2010-11-01T00:22:00.000-07:00

Enfermería UP

2010-11-01T00:18:00.001-07:00

¿Cómo llegué a la UP?

2010-10-28T20:52:00.000-07:00

Mi nombre es Héctor Roberto Alejandri Otamendi, estudié en el Centro Escolar Atoyac. Cuando cursaba la preparatoria mi escuela nos llevó a mí y a mis compañeros a un “día UP,” con la finalidad de conocer la universidad, las carreas, los planes de estudio, etc. En sexto de preparatoria yo estaba enfocado en la carrea de Comunicación, hice examen para concurso de beca en el cual no me fue tan mal. Yo necesitaba más beca pues no tengo el suficiente sustento para pagar la carrera. Cuando fueron las premiaciones del concurso me otorgaron la aceptación de la carrera (pero sólo eso), yo esperaba un porcentaje de beca, pero no hubo tal. Desde ese día dije: «Ni modo, se perdieron un alumno excelente.» A causa de esto, yo ya daba por perdida mi estancia en la UP, lo que me llevó a pensar en entrar en la UNAM. Entonces hice la primera vuelta para entrar a esta universidad; dieron los resultados y, para mi sorpresa, no me quedé. Pero no me rendí, sino que estudié todo un año y apliqué para la segunda vuelta. Y lo logré. Me puse muy contento al enterarme de la noticia, pues no me iba a quedar sin estudiar un día más.

Entonces recibí una llamada de la UP diciéndome que tenía aptitudes psicopedagógicas, y me ofrecieron un lugar. Yo todavía me sentía un poco mal por no haberme ganado la beca desde un principio, pero pensé que era una oportunidad más; que por algo había sido llamado. En esos momentos me encontraba en un dilema: estudiar Comunicación en la UNAM, que era la carrera que quería al principio, o estudiar Pedagogía en la UP, una nueva oportunidad para mí. Con una muy difícil decisión con la ayuda de mis papás y principalmente de Dios tomé una de las decisiones más importantes de mi vida: acepté estudiar en la Universidad Panamericana y, hasta ahora, no me he arrepentido, ni creo arrepentirme el resto de mi vida. Espero que esto les ayude a saber decidir con sabiduría y principalmente estudiar la carrera que realmente les guste.

Testimonio UP

2010-10-28T20:33:00.000-07:00

Hola, amigo.

Estás a punto de leer algo que a mí me hubiera gustado mucho leer hace unos meses.

Me llamo Raquel y soy de Acapulco, tengo 18 años y estudio en la Universidad Panamericana en México D.F. No me conoces, pero tenemos algo en común. Estás pasando por algo que la mayoría de los chavos pasamos, algo muy complicado que tienes que hacer y que marcará tu vida para siempre. Es algo difícil y estresante; yo también pasé por eso. Pero ahora me doy cuenta que si te tomas tu tiempo; si te pones a pensar en cómo te quieres ver en unos años; si te planteas metas y objetivos; si reflexionas qué es lo que te interesa, lo que te gusta, para lo que eres bueno y a lo que quisieras dedicarte, seguramente harás una muy buena elección. ¿Cuál elección? La elección de carrera.

Te voy a contar mi experiencia sobre esta cuestión para que te des cuenta que no eres el único, que hay muchos chavos que están en las mismas y muchos más que acabamos de pasar por esto y, por lo mismo, podemos orientarte un poco.

Yo nací en Acapulco, Guerrero, viví ahí 11 años. Vivía con mi familia, tenía muchos amigos y me la pasaba muy padre. En sexto de primaria me fui a vivir a Querétaro con mi familia. Fue un cambio muy fuerte porque dejé mi escuela, mis amigos, mis tíos, mis primos, la playa y todo lo que, según yo, pensaba era esencial en mi vida. Me costó mucho trabajo hacer eso, tanto que hasta al psicólogo fui a parar. Ya como en el tercer año, viviendo allá, me di cuenta de que Acapulco no lo era todo, de que hay mucho más allá: Conocí muchos lugares nuevos, a muchas personas nuevas e hice amigos muy buenos; viví cosas también muy padres, pero me di cuenta de algo: los cambios son buenos, te ayudan a crecer, a ampliar tu criterio, a enfrentarte a diferentes circunstancias, a conocer diferentes puntos de vista, etc.

Regresé a vivir a Acapulco en la preparatoria, estaba muy feliz de volver a estar con mis amigos y toda mi familia. Aproveché muchísimo esos tres años; me divertí, aprendí, hice muchísimas cosas, hasta que, en tercer año de prepa, me enfrenté a mi realidad. Me di cuenta de que ya iba a terminar el juego, la relajación (porque cabe decir que no tenía que hacer grandes esfuerzos en la escuela para sacar buenas calificaciones), las muchas horas libres con mis amigos en la playa, en el antro, en las fiestas; pero eso ya había terminado, ya tenía que elegir una carrera y una universidad; ya terminaba la prepa en menos de un año y empezaba otra etapa en mi vida, la universitaria.

Al principio no concebía esa idea, no me veía viviendo en otro lugar, no me veía sin mi familia, sin mis amigos, en otra escuela, con maestros estrictos; no me veía haciendo trabajos difíciles, pasando horas en la biblioteca, en fin, la verdad, no me veía estudiando. Yo creía que quería estudiar relaciones internacionales, pero al llevar derecho en mi tercer año de preparatoria me di cuenta que me encantaba, se me hacía interesantísimo y, sobre todo, se me hacía un muy buen medio para lograr hacer un cambio para bien en el país.

Vivía sólo con mi mamá, mis hermanas y mi abuelita. No tenía la suficiente solvencia económica para pensar estudiar en una Universidad cara, así que las únicas universidades que contemplaba, entre mis posibilidades, eran las Universidades públicas de la Ciudad de México.

Cada vez que pensaba en estudiar para mi examen de admisión me frustraba y me daba miedo, no me gustaba mucho la idea de sacrificar mi comodidad y dejar de salir con mis amigos para esforzarme; así que con una actitud pésima, y ahorita me doy cuenta que mediocre, decidí que me iba a tomar un año, y ya que estuviera lista, haría el examen. En ese año, según yo, planeaba estudiar idiomas, hacer ejercicio y, obvio, estudiar para mi examen de admisión. Varias personas me persuadieron de que esa decisión era muy mala. Ahora me doy cuenta que tomar esa decisión hubiera sido lo peor que pudiera haber hecho porque cuando hablo con mis amigos que se quedaron en Acapulco, me doy cuenta que no hacen nada de lo que prometieron que harían, ahora sé que yo estaría igual, y aparte de todo hubiera perdido el ritmo de estudio que tenía (que la verdad no era mucho, pero era algo).

Al poco tiempo fue la feria de universidades en mi escuela, encontré un stand de la UP, escuché lo que decía la chava que estaba ahí; las becas y el plan de estudios llamaron mi atención, aunque la verdad nunca pensé en entrar. Pero de todas formas hice el examen de admisión y olvidé todo esto. Un mes después recibí un mail de la UP diciéndome que al hacer el examen entré a un concurso académico y por mi examen me gane el 30% de beca. Yo no lo podía creer, nunca pensé que esta universidad me fuera a dar ese porcentaje de beca, pero me desilusioné al mismo tiempo, porque aún así no podía pagarla. Se lo comenté a mi mamá y tuvo exactamente la misma reacción que yo. Ella estudió en el ESDAI, una carrera única de la UP, así que, platicando con ella, me enteré también de que dos de mis tíos también habían estudiado en la UP. Y me dijo que le encantaría que estudiara ahí, porque aparte de ser una excelente universidad, hablando académicamente, crea a profesionistas realmente comprometidos con la humanidad.

Entonces me empecé a informar sobre la universidad y sobre las oportunidades de beca que daba, me di cuenta que es de las pocas escuelas que ofrece muchas posibilidades de beca, empecé a investigar y a mandar mails para ver qué podía hacer. Poco a poco la universidad me fue abriendo una gama de posibilidades que no podía desaprovechar. Conseguí el 50% de beca y mi mamá aceptó pagarme la universidad.

Ahora ya estoy viviendo en México con mis tíos y estudiando Derecho en la Universidad Panamericana. Soy la más feliz del mundo, no preferiría estudiar en otro lugar, ni otra carrera. Desde que vine a conocer la universidad, me quedé encantada, todas las personas son realmente amables y siempre te dan un trato personalizado, en esta escuela nunca serás un número más, porque eres una persona, eres alguien importante y parte de un gran equipo. Desde el propedéutico caí en la cuenta de que ya no estaba en la prepa, de que tenía que leer las noticias, estudiar a diario, poner mucha atención, tomar muy buenos apuntes y, sobre todo, participar en clase.
Ya pasaron 2 meses de clases y cada vez me enamoro más de mi carrera. Me doy cuenta que no sólo me van a enseñar Derecho y de que no sólo voy a aprender códigos y leyes. Lo primero que me enseñaron es lo que significa ser persona y por qué es importante, cuáles son sus atributos, por qué se deben respetar sus derechos y por qué tiene obligaciones; en fin, me enseñan la esencia del Derecho, el por qué se da, por qué y para qué surge. Ahora sé que el Derecho trabaja para la persona y, por lo tanto, entendí que en cualquier juicio lo siempre debes de defender es la dignidad de la persona y sus garantías, pero no sólo porque lo dice la ley positiva, si no porque lo dice algo mayor: la ley natural.

Entonces, con todo esto, estoy realmente convencida de que ésta es mi universidad y de que aquí me van a brindar una formación humanista como no lo haría otra, y que en los tiempos de ahora es lo que más necesita la sociedad.
Te invito a que te des una oportunidad, tal vez te des cuenta que ésta también puede ser tu universidad. Conócela, infórmate y toma tu decisión. Lo único que yo puedo hacer, y que ya hice, fue contarte mi experiencia, y sé la contaría a cualquiera que estuviera interesado, porque sé que tomé una buena decisión, porque esta universidad, aunque te exige demasiado, te hace sacar lo mejor de ti para así después conseguir excelentes resultados y beneficios.

Espero que tomes una buena decisión, escoge lo que te guste, lo que te llene, lo que te haga feliz, para que después quieras, al igual que yo, contarle a todo mundo lo feliz y satisfecho que estás con tu elección.

RESULTADOS DEL V CONCURSO DE ENSAYO FILOSÓFICO

2010-10-13T15:12:00.000-07:00

Después de 200 años, ¿México para los mexicanos?

Finalistas que pasan a la siguiente ronda:

•Julieta María Aponte Mendoza, “Julia Amezcua”
•Raúl Omar Cereceda Tépox, “Parvus Bar”
•Sebastián Álvarez Rojo, “El Afgano”
•Erika Marentes, “I. Rocatti”
•Dolores Manzanero, “Antonieta Franco”
•Ana Valeria Torres Sandoval, “A.R. Orietta”
•Alan Mosqueda Cruz, “Parvus Bar”
•“Lagartija Danzante”

Por favor, llama a la Lic. María José García para dar tu nombre completo, escuela, teléfono y correo electrónico. De no hacerlo, no podrás pasar a la siguiente ronda.

Mención especial (aquellos concursantes que a pesar de no pasar a la siguiente ronda, presentaron un excelente trabajo).

•Carlos Aguilar Huerta, “Hoggos”
•Mariana Torres Álvarez, “Laura Marín”
•Denisse Jui Hernández, “Juidez”
•Oscar Fonseca Lozano, “iFon”
•Oswaldo Torres, “Bandera Parsimónica”
•Alfonso Ortega Mantecón, “Arimboldo Giuseppe”

Los ganadores pasarán a la segunda ronda, la cual consiste en un debate filosófico que se llevará a cabo el 21 de octubre de 2010 en el Aula Magna de la Universidad Panamericana de las 17:00 a las 19:00hrs.

Los términos y condiciones del debate serán dados a conocer personalmente a los ganadores. Anticipamos que deben preparar en un máximo de 3 minutos la exposición y argumentación de sus trabajos.

Invitamos a todos los participantes a recibir su reconocimiento el mismo día del evento.

La asistencia es formal.

Para cualquier información o aclaración favor de comunicarse con la Lic. María José García Castillejos al teléfono 54 82 16 00 Ext. 6550.

Joyas de la Red: Carta de Víctor Hugo a Juárez

2010-10-09T22:06:00.000-07:00

No se celebra lo que no se conoce. Para seguir celebrando a los nuestros y a nuestra historia, les presento una epístola de uno de los grandes —si no el más grande— escritor romántico francés: Víctor-Marie Hugo, dirigida a nuestro broncíneo y siempre fiero indio Zapoteca, el llamado, Benemérito de las Américas: Benito Juárez, donde el Poeta exhorta —suplicante—, a que se respete la vida del que fuera el segundo emperador mexicano: Maximiliano de Habsburgo. Lamentablemente, la carta fue escrita un día después del fusilamiento de Maximiliano, Miramón y Mejía en el Cerro de las Campanas, en Querétaro.

Carta de Víctor Hugo a Benito Juárez

Al Presidente de la República Mexicana:

Juárez, vos habéis igualado a John Brown. La América actual tiene dos héroes: John Brown y vos, John Brown, por quien ha muerto la esclavitud; vos por quien ha vencido la libertad.

México se ha salvado por un principio y por un hombre. El principio es la República; el hombre sois vos. Por otra parte, el fin de todos los atentados monárquicos es terminar en el aborto. Toda usurpación comienza por Puebla y termina en Querétaro. Europa, en 1863, se arrojó sobre América, dos Monarquías atacaron vuestra democracia; la una con un Príncipe, la otra con un ejército, el más aguerrido de los ejércitos de Europa, que tenía por punto de apoyo un flota tan poderosa en el mar como el mismo en la tierra; que tenía para respaldarlo todas las finanzas de Francia, recibiendo reemplazo sin cesar; bien comandado; victorioso en África, en Crimea, en Italia, en China, valientemente fanático de su bandera; que poseía en profusión caballos, artillería, provisiones, municiones formidables. Del otro lado, Juárez. Por una parte dos imperios, por la otra un hombre. Un hombre, con sólo un puñado de hombres. Un hombre arrojado de ciudad en ciudad, de pueblo en pueblo, de rancho en rancho, de bosque en bosque, amenazado por la infame fusilería de los consejos de guerra, perseguido, errante, atacado en las cavernas como una bestia feroz, acosado en el desierto, proscrito. Por Generales, algunos desesperados; por soldados, algunos desnudos. Ni dinero, ni pan, ni pólvora, ni cañones. Los matorrales por ciudades. Aquí la usurpación llamándose legitimidad; allá el derecho, llamándose bandido.

La usurpación con el casco en la cabeza y la espalda imperial en la mano, saludada por los obispos, precedida delante de ella y arrastrando tras ella, todas las legiones de la fuerza, el derecho solo y desnudo. Vos, el derecho, habéis aceptado el combate. La batalla de uno, contra todos, ha durado cinco años. Falto de hombres, habéis tomado por proyectiles las cosas. El clima terrible os ha socorrido; habéis tenido por auxiliar a vuestro sol. Habéis tenido por defensores a los pantanos infranqueables, los torrentes llenos de caimanes, las marismas plenas de fiebre, las vegetaciones tupidas, el vómito negro de las tierras calientes, los desiertos salados, los grandes arenales sin agua y sin hierbas, donde los caballos mueren de sed y hambre; la grande y severa meseta del Anáhuac que, como la de Castilla, se defiende por su desnudez, las barrancas siempre conmovidas por los temblores de los volcanes, desde el Colima hasta el Nevado de Toluca. Habéis llamado en vuestro auxilio a vuestras barreras naturales: lo escabroso de las cordilleras, los altos diques basálticos y las colosales rocas de pórfido. Habéis hecho la guerra del gigante y vuestros proyectiles han sido las montañas.

Y un día, después de cinco años de humo, de polvo y de ceguera, la nube se ha disipado y entonces se han visto dos imperios caídos por tierra. Nada de Monarquía, nada de ejércitos; nada más que la inconformidad de la usurpación en ruina y sobre este horroroso derrumbamiento, un hombre de pie, Juárez y al lado de este hombre, la libertad. Vos habéis hecho todo esto, Juárez y es grande; pero o que os resta por hacer es más grande todavía.

Escuchad, ciudadano Presidente de la República Mexicana:

Acabáis de abatir las monarquías con la democracia. Les habéis demostrado su poder, ahora mostrad su belleza. Después del rayo mostrad la aurora. Al cesarismo que masacra, oponed la República que deja vivir. A las Monarquías que usurpan y exterminan oponed al pueblo que reina y se modera. A los bárbaros, mostrad la civilización. A los déspotas, mostrad los principios. Humildad a los Reyes frente al pueblo, deslumbrándolos. Vencedlos, sobre todo, por la piedad. Protegiendo al enemigo se afirman los principios. La grandeza de los principios consiste en ignorar al enemigo. Los hombres no tienen nombre frente a los principios; los hombres son el Hombre. Los principios no conocen más allá de sí mismos. El hombre en su estupidez augusta no sabe más que esto: la vida humana es inviolable. ¡Oh venerable imparcialidad de la verdad! ¡Qué bello es el derecho sin discernimiento, ocupado sólo en ser el derecho!

Precisamente delante de los que han merecido legalmente la muerte, es donde debe abjurarse de las vías de hecho. La grandiosa destrucción del cadalso debe hacerse delante de los culpables. Que el violador de los principios sea salvaguardado por un principio. Que tenga esta dicha esta vergüenza. Que el perseguidor del derecho sea protegido por el derecho. Despojándolo de la falsa inviolabilidad, la inviolabilidad real, lo ponéis delante de la verdadera inviolabilidad humana. Que se quede asombrado al ver que el lado por el cual es sagrado, es precisamente aquel por el cual no es Emperador. Que este Príncipe que no sabía que era un hombre, sepa que hay en él una miseria, el Rey; y una majestad, el hombre. Jamás se os ha presentado una ocasión más relevante. ¿Osarían golpear a Berezowski en presencia de Maximiliano sano y salvo? Uno ha querido matar a un Rey; el otro ha querido matar una Nación.

Juárez, haced que la civilización dé este paso inmenso, Juárez, abolid sobre toda la tierra la pena de muerte. Que el mundo vea esta cosa prodigiosa: la República tiene en si poder a su asesino, un Emperador; en el momento de aniquilarlo, descubre que es un hombre, lo deje en libertad y le dice: Eres del pueblo como los otros. ¡Vete!

Esta será, Juárez, vuestra segunda victoria. La primera, vencer la usurpación, es soberbia. La segunda, perdonar al usurpador, será sublime.

¡Sí, a estos Príncipes, cuyas prisiones están repletas; cuyos patíbulos están corroídos de asesinatos; a esos Príncipes de cadalsos, de exilios, de presidios, y de Siberias; a esos que tienen Polonia, a esos que tienen Irlanda, a los que tienen La Habana, a los que tiene a Creta; a estos Príncipes a quienes obedecen los jueces, a estos jueces a quienes obedecen los verdugos, a esos verdugos obedecidos por la muerte, a esos Emperadores que tan fácilmente cortan la cabeza de un hombre, mostradles cómo se perdona la cabeza de un Emperador!

Sobre todos los códigos monárquicos de donde manan las gotas de sangre, abrid la ley de la luz y, en medio de la más santa página del libro supremo, que se vea el dedo de la República señalando esta orde de Dios: Tú ya no matarás.

Estas cuatro palabras son el deber. Vos cumpliréis con ese deber.

¡El usurpador será salvado y el libertador ay, no pudo serlo! Hace ocho años, el 2 de diciembre de 1859, sin más derecho que el que tiene cualquier hombre, he tomado la palabra en nombre de la democracia y he pedido los Estado s Unidos la vida de John Brown. No la obtuve. Hoy pido a México la vida de Maximiliano. ¿La obtendré?

Sí, y quizá a esta hora esté ya concedida. Maximiliano deberá la vida a Juárez.

¿Y el castigo?, preguntarán. El castigo, helo aquí:

Maximiliano vivirá “por la gracia de la república”.

Hauteville House, 20 de junio de 1967.

Artículo del Universal: Abogados destacados de la UP

2010-09-25T15:49:00.000-07:00

Conoce abogados destacados de la Universidad Panamericana - El Universal-

En el marco del XL aniversario de la Facultad de Derecho, te presentamos representantes sobresalientes de esta universidad ubicada en la delegación Benito Juárez.

«Insistimos en formar profesionales bien preparados (...) Con la capacidad para resolver los problemas que se afrontan de acuerdo con el contexto nacional», así lo afirmó el doctor José Antonio Lozano, director de la Facultad de Derecho de la Universidad Panamericana en el marco de su XL aniversario.

Ciclo de conferencias de Filosofía 2010-2011

2010-09-19T17:43:00.000-07:00

La cena del Bicentenario

Nombre del Evento: La cena del Bicentenario
Fecha: jueves 23 de septiembre de 2010
Expositor: Dr. Héctor Zagal Arreguín
Hora: 17:00 a 19:00
Contacto:
5482- 1649
mjgarcia@up.edu.m

¿Cómo llegué aquí?

2010-09-09T17:30:00.000-07:00

Daniel U. Rocha

Filosofía UP (1er semestre)

Recuerdo el día en el que mi decisión de estudiar Filosofía empezó a hacerse presente. Era una tarde de Octubre; me encontraba caminando por las calles de la ciudad que unos llaman "de la Esperanza”, pero que yo encuentro tan desesperanzada como la fatal historia de Edipo. «Sin duda tendrá un desenlace trágico» me digo a mí mismo mientras cruzo el semáforo de la esquina próxima. Un viejo cruza a mi lado con un libro en la mano: 2012. Reí en mis adentros con sólo pensar en la ridícula idea de que en 2 años, la humanidad enfrentará su posible extinción. Me niego a creer en eso, aún queda mucho tiempo para que el hombre recapacite sobre los errores que ha cometido. Basar mi vida en una profecía, que pudo haber sido malinterpretada, se me hace tan supersticioso como creer que al romper el espejo tendré 7 años de mala suerte. Prefiero dedicar mi vida a algo especial: a intentar ser recordado y a intentar ser influente en el futuro. Entonces una decisión fantasma empezó a adentrarse en mi cabeza, formulándome una pregunta: ¿Por qué estás aquí?, no tengo respuesta para ello, ni siquiera una aproximación, sólo tengo un sueño, una vaga idea de lo que deseo que sea mi futuro, ser recordado, pero, ¿es verdad? ¿estaré aquí para lograr ser recordado? Y en ese instante me di cuenta que estaba filosofando.

A partir de los días siguientes mi cabeza se llenó de dudas existenciales; dudas que se clavaban en mi cerebro y no me dejaban en paz. Un día mi vida dio un giro: la Universidad Panamericana me ofrecía la oportunidad de estudiar Filosofía. Mi decisión se hizo real y hoy puedo decir que ha sido una de las mejores decisiones que he tomado, no me arrepiento de estar aquí. Sólo que ahora comprendo que mi sueño de ser influyente y recordado no es cuestión de egolatría o soberbia, es cuestión de humildad. Estudiar Filosofía es tratar de comprender el porqué de todo lo que nos rodea, no es sólo soltar ideas y pensamientos en el metro; es aceptar la influencia de los grandes hombres del pasado, es dedicar tu vida a algo que pocos se atreven a hacer; es amor, no ambición. Muchas personas piensan que los Filósofos no tienen trabajo o que serán maestros; pero se equivocan en las dos: porque el Filósofo no estudia Filosofía para trabajar y ganar dinero, sino que lo hace por amor a la sabiduría. Por otro lado, la idea de no hallar trabajo es tan falsa como decir que Stalin fue un “buen samaritano”. En cuanto a ser maestros, no tiene mala de malo, la educación es necesaria para alentar a las generaciones próximas a crear un mundo mejor. En cuanto a mí, he tomado una decisión: quiero influir en el pensamiento de las generaciones futuras, quiero aportar ideas eficientes para solucionar problemas y quién sabe, a lo mejor un día mis ideas trabajaran en conjunto con la Modernidad y sus otras profesiones para crear una Ciudad de la Esperanza, en donde todo ciudadano se sienta orgulloso de ser mexicano y en donde todo mundo diga: «hubiera nacido en México». Ese es mi sueño, por eso estoy en la Universidad Panamericana estudiando Filosofía.

Un día en el ruedo

2010-09-07T15:45:00.000-07:00

Rey Ojeda C.

Mercadotecnia UP (5to semestre)

Después de unos deliciosos tacos de barbacoa y dos horas en la carretera, llegamos a la plaza de toros de Ixmiquilpan, Hidalgo. El objetivo de la visita era organizar la corrida que se celebra anual en el pueblo y nuestras tareas iban desde adornar la plaza hasta volantear para atraer gente. Pero, ¿acaso esta entrada es para adorar el arte de los toros o criticar el sadismo de esta antiquísima tradición? No, el objetivo de escribir esta experiencia es por un fuerte vuelco que dio mi corazón al estar cortando los boletos en las puertas de la plaza.

En ese par de horas en las que estuve cuidando que no se introdujeran alimentos ni bebidas, que no entraran quince personas con ocho boletos y evitando todas las tradicionales mañas del mexicano, hubo varias anécdotas, desde curiosas hasta conmovedoras, pero por la que escribo esto es por los sentimientos que movió en un hombre con su hija. Iba el tercer toro de seis, es decir, poco antes de la mitad del cartel. Mi compañero había ido a revisar si necesitábamos entregar boletos o apoyar en alguna tarea, cuando este señor se me acerca tomando a su pequeña hija de la mano.

- ¿Podría asomarse mi hija?

Era una niña de cuatro años con su carita manchada. “Por supuesto” respondí. El señor se quedó en la puerta mientras yo acompañaba a la niña a las gradas para que viera la arena, para nuestra mala suerte era el tiempo entre corridas. Acompañé a la niña de nuevo con su papá.

- Si quiere volver en unos minutos, la vuelvo a acompañar.
- Muchas gracias, joven.

Estaba emocionado por haber ayudado a una niña que no tiene nada en absoluto a sonreír, pero a la vez deseaba que volviera para que viviera un día como el resto de la gente. Afortunadamente, regresó un toro después.

- ¿Puede volver a asomarse?

La acompañé a la grada y de inmediato se sentó con una sonrisa en los labios. La teoría decía que nada más iba a estar parada sin quitarle lugar a una persona que había pagado su boleto, pero la verdad es que prefería que me regañaran o no me pagaran a arruinarle la ilusión a la pequeña.

- Ya está sentada – le dije a su papá.
- Muchas gracias, ¿podría echarle un ojo?
- Claro que la cuido, pero mejor pase usted.
- ¿Podría pasar su abuela, mejor?
- Por supuesto.

El hombre llamó a una señora muy mayor a la que acompañé con su nieta. A los 20 minutos no saben la emoción que me dio ver que la pequeña se asomaba a la puerta solo para sonreírme y saludarme.

¡Qué fácil es hacer feliz a un niño y qué triste es que no todos los puedan ser! Sólo unos minutos viendo a un hombre toreando le cambió la semana. Por un una hora se le olvidó que al llegar a casa a lo mejor no habría que comer o que ni siquiera había casa a la que llegar.

¿Qué es lo que quería obtener al compartir este recuerdo? Lo ideal sería que todos fuéramos a hacer servicio social y cuidáramos a los necesitados o que nos diéramos cuenta que con hacer pasar un momento agradable a un ser humano podemos llegar a cambiar su vida, pero más que eso lo que busco es compartir él como uno se da cuenta de lo que quiere hacer en la vida.

No sé si llamarlo vocación porque no soy pedagogo y tampoco quiero llamarlo fin máximo porque no soy filósofo, pero ese tipo de momentos son los que cuando los encuentras, te sirven de guía para elegir carrera o para tomar todas las decisiones de nuestra vida. En mi caso es para generar sonrisas en los niños y jóvenes, así como para ti puede ser la emoción de crear una campaña publicitaria que haga que la gente compre un producto o salvarle la vida a miles de enfermos. Pero en resumen lo que quiero que te quedes después de leer todos estos párrafos es que la vocación se encuentra y para eso se debe buscar, pero nunca lo sabrás hasta que de verdad tu corazón vuelque de vivirlo y no sólo por imaginarlo.

Concurso de Facebook. Admisiones UP México

2010-09-07T15:01:00.000-07:00

2010-08-26T15:23:00.001-07:00

Luis Gabriel Morales Ramírez
Administración y Finanzas (3er semestre)

Es difícil explicar lo que, a lo largo de todo un año, la UP me ha dado; experiencias, criterio, formación y, sobre todo, muy buenas amistades. Todo joven que entra a la vida universitaria sólo tiene una palabra en su mente: ¡éxito!, y son pocos los lugares que te ayudan a alcanzarlo. Los retos que enfrentamos las nuevas generaciones parecen ser más grandes día con día, por esto, necesitamos de la mejor formación; una preparación no sólo intelectual, sino también humana, pues de esto se trata el éxito de nuestras vidas: dejar huella en el mundo y mejorar nuestro alrededor. No son pocas las dudas que guardo acerca de mi camino y mi caminar, pero sé que, por ahora, he tomado la mejor decisión. Soy UP.

2010-08-24T18:58:00.000-07:00

Jimena Portilla

Filosofía UP (1er semestre)

¿Nunca has tenido la sensación de desconocerte a ti mismo? Es algo muy extraño, no sólo tu cuerpo te es ajeno, sino que observas tus acciones y pensamientos como si fueras un autor que imagina al protagonista de su próxima novela. La primera vez que lo experimenté era pequeña y no podía darle una explicación que me lo aclarara. Los años pasaron y a pesar de la experiencia adquirida, parece que la interrogante “¿Quién soy?” no es tan fácil de responder.

Es fascinante el asombro que los seres humanos podemos tener ante situaciones que parecen obvias y simples como la anterior. Podrías quedarte con la respuesta más convincente y vivir cómodamente con ella o buscar la realidad. La segunda opción es, sin duda, la que más miedo da. Sin embargo, estamos inmersos en un mundo donde nos sentimos diminutos, e inducidos por el asombro buscamos darle sentido a todo aquello que nos rodea.

Lo descrito anteriormente es justo lo que hace el filósofo. Él no cierra el cofre de la sabiduría por temor o comodidad, sino que decide enfrentarse cara a cara con el universo. Sólo de esta manera podrá el hombre satisfacer la necesidad de conocimiento que le es propia por naturaleza. Ahora bien, tampoco es el filósofo aquél que sabe todo y no se comprara a los “simples mortales”. Se trata de una persona dispuesta a ser menos ignorante. Esa es, precisamente, mi meta y aunque sé que el camino tiene grandes obstáculos, deseo recorrerlo…

Reconocimiento en Estados Unidos al doctor Gregorio Tomás Obrador

2010-08-21T17:18:00.000-07:00

El trabajo de investigación del director de nuestra Escuela de Medicina ha sido benéfico para pacientes con insuficiencia renal crónica

El doctor Gregorio Tomás Obrador Vera, director de nuestra Escuela de Medicina, recibió la International Distinguished Medal de la National Kidney Foundation (NKF), en el congreso anual que se llevó a cabo en la ciudad de Nashville, TN del 25 al 29 de marzo.

Este reconocimiento fue establecido en 1990 para reconocer individuos que hayan contribuido importantemente al avance de la nefrología y de la misión de la NKF. La medalla sólo se le había otorgado a un médico mexicano en 1993. Además del Dr. Obrador, los ganadores este año fueron: el doctor Guillermo García del Hospital Civil de Guadalajara, Jal., el doctor Kim Solez de la Universidad de Alberta (Edmonton, Canadá) y el doctor Donal O’Donghue de Manchester, Inglaterra.

La investigación iniciada por el doctor Obrador cuando estaba realizando su maestría en Salud Pública en la Universidad de Harvard, ha tenido gran impacto en la atención de los pacientes que padecen insuficiencia renal crónica. Específicamente, demostró que el tratamiento de estos pacientes antes de que requieran diálisis o trasplante es muy deficiente, y que este factor contribuye forma sustancial a la mortalidad y morbilidad asociada con esta enfermedad.

En los últimos 9 años, el doctor Obrador ha sido miembro de la Junta de Consejeros de las guías de práctica clínica K/DOQI (Kidney Disease Outcomes Quality Initiative) de la NKF, así como miembro del grupo de trabajo que desarrolló las guías de la anemia de la enfermedad renal crónica. Actualmente es miembro de la guías de trasplante renal de KDIGO (Kidney Disease Improving Global Outcomes), la cual tiene su sede en Bruselas y Nueva York.

En México ha sido patrono fundador de la Fundación Mexicana del Riñón e investigador principal del proyecto KEEP (Kidney Early Evaluation Program), que es un programa de detección temprana de la enfermedad renal crónica en individuos de alto riesgo. Dicho programa se lleva a cabo en colaboración con la NKF y ha recibido financiamiento de varias instituciones, incluyendo el Instituto Carso de Salud. Un buen número de alumnos de las escuelas de medicina y de enfermería de la UP han participado en el programa.

2010-08-17T13:51:00.000-07:00

Daniel Alemán J.

Administración y Finanzas (3er semestre)

El formar parte de la comunidad que compone a la Universidad Panamericana ha sido, para mí, una excelente y realmente gratificante experiencia. Gracias al posicionamiento líder de dicha institución en el mercado laboral, he logrado obtener una gran oportunidad, a la cual nombro: «la oportunidad de mi vida».

Estoy realmente convencido de que la fórmula del éxito; ya profesional, ya personal, recae en la simple combinación entre perseverancia, dedicación y trato humano; la cual he recibido en esta magnífica universidad. La UP me ha brindado más que una experiencia y seguramente más que una gran oportunidad; me ha otorgado la fórmula para crear un gran proyecto de vida.

Cuando sea grande. Ajá.

2010-08-05T16:14:00.000-07:00

Santiago Floresmeyer G.
Filosofía UP (3er semestre)

De viaje en las vacaciones mi hermano más chico me dijo que él, cuando sea grande, quiere tener un departamento en Manhattan y uno en Acapulco y quiere un palco en el Azteca para ver al América y su coche Porsche y su casa en Cuernavaca y no sé qué tanto más dijo porque lo dejé de oír. No porque sea un mal hermano sino porque me cayó el veinte cuando, tiempo después, le pregunté si creía que yo era grande: dijo que sí. Lo volteé a ver y escurría ingenuidad.

Me di cuenta que el “cuando sea grande” es una gran mentira. Por ejemplo, veamos al Chicharito, o a Miley Cirus o los Johnas Brothers, no creo que nadie los vea como grandes de edad y estoy seguro que están muy cercanos a comprar cosas como las que sueña mi hermanito. Para tener todas esas cosas no hace falta ser grande: hay que ser rico. Perdón: muy rico.

No es que sepa mucho de la vida, pero sé lo suficiente como para decir que todas esas cosas no son necesarias para ser feliz. Cuando éramos chicos no las teníamos (y a la fecha tampoco) y no somos infelices por eso. Seamos honestos, la riqueza no a todos les cae mal, por no decir que a nadie le cae mal la monedita de oro. Pero tampoco es lo único que hay.

Nacimos sin esas cosas y moriremos sin ellas; sí, ayudan mucho y son muy cómodas, pero no imprescindibles o necesarias. La realidad es que hay que hacernos y desarrollarnos todo lo posible, explotar todas nuestras cualidades y así estaremos en buen camino para ser grandes. Por eso escogí estudiar algo que me gustara y me llenara, porque con eso estaré lidiando toda la vida. Si a todos nos toca rutina, al menos hay que escoger en qué es. Dicen que si no quieres trabajar te dediques a lo que amas.

Quien siga creyendo que “cuando sea grande” será rico o que se solucionará su vida no sabe que ésta sólo pone más obstáculos. Quien siga creyendo que cuando sea grande será rico y, justo por eso, feliz, está peor que un niño de trece años.

Carta de bienvenida al ciclo agosto-diciembre 2010

2010-08-01T19:05:00.000-07:00

Doctor José Manuel Nuñez Pliego

Rector del campus México

A toda la comunidad universitaria:

Hoy se inicia un nuevo ciclo y una nueva oportunidad para explotar tu creatividad e inteligencia; prepárate para un futuro lleno de retos y oportunidades.
Cada licenciatura fue diseñada para que despliegues tus habilidades y adquieras los conocimientos que te permitirán desarrollarlas al máximo.

En la UP estamos convencidos de que el estudiante es central en la acción universitaria: él y el profesor forman mancuerna esencial para que la universidad cumpla con su vocación irrenunciable al desarrollo del conocimiento y búsqueda de la verdad.

El hecho de que hayas optado por un proyecto educativo como el nuestro supone un enorme compromiso para todo el claustro de profesores, el personal administrativo y de servicios y toda la UP; pero también significa una gran responsabilidad tuya, pues ya formas parte de una comunidad estudiantil que día a día aumenta su exigencia académica.

Queremos que consigas muchos éxitos. Por mencionar algunos ejemplos, este año tus compañeros ganaron el subcampeonato nacional de básquetbol, el premio nacional de tesis de Filosofía, el Innova Pfizer Contest, primeros lugares en Ceneval, consiguieron becas, etc.

Para mí es un verdadero honor darte la bienvenida a este nuevo ciclo escolar en la Universidad Panamericana. Estoy seguro de que, con esfuerzo, dedicación y compañerismo, concluirás exitosamente tu carrera universitaria.

Caminante no hay camino...

2010-07-26T20:44:00.000-07:00

Karen Azuara A.
Mercadotecnia UP (5to semestre)

Alguna vez escuché a alguien decir que nosotros nos definimos por las oportunidades que tomamos y también por las que dejamos ir. Y si algo he aprendido en la Universidad, es que tú decides hasta donde quieres llegar, y como quieres llegar. Por eso quiero platicarles de algo que realmente marcó, no solamente mi etapa universitaria, sino mi vida entera.

Como sabemos, uno de los requisitos para titularse es cubrir horas de servicio social, y pues, al principio, sinceramente dices: «¿Y ahora qué voy hacer?» o «quiero hacer mi servicio lo más rápido y sencillo posible.» Fue entonces cuando esta oportunidad apareció en mi camino. Existe una brigada llamada B-UP, que, además de brindarnos conocimientos sobre primeros auxilios y darnos horas de servicio social, concluía con una semana de apoyo a un pueblo en Guerrero llamado Tlapa (cabe mencionar que es el más pobre de Latinoamérica).

Lo que hacíamos, principalmente, era dar clases a niños que hablaban mixteco y muy poco español. Les organizamos posadas, jugamos con ellos en la parroquia del pueblo, y construimos casas para algunas familias.

Ciertamente dudé un poco en ir por las cuestiones de comodidad, porque seamos sinceros, unas vacaciones de navidad se ven más ricas en casa con tu familia, una buena película, o simplemente descansar de tantos exámenes finales que nos agotaron durante el semestre. A diferencia de estar en un pueblo donde no sabes ni qué te puedes encontrar. Pero hubo algo dentro de mí, que me hizo dar ese paso y dejar todo para ir a vivir dicha experiencia. Y hoy en día, agradezco ese “algo”, porque puedo decir que ha sido una de las decisiones más sabias que he tomado en mi vida.

Efectivamente llegas a otro tipo de vida, el cambio es radical. A mí me tocó estar una parte en Tlapa y la otra en un lugar llamado Potoichán. No hay televisión, mucho menos computadoras es decir sin facebook o twitter. No hay señal, por lo tanto, no hay celulares, ni coches. !Nada de nada! Si eran afortunados tenían luz. Y lo más raro de esta situación, es que en ningún momento extrañas ninguna de estos aparatos y servicios, que, podríamos decir ya, son una necesidad para nosotros.

Es realmente algo increíble, el estar alejada de tanto ruido y un ritmo de vida tan rápido como el que se vive en la ciudad. Porque me dio la oportunidad de pensar y reflexionar, sin todo eso que abruma tu mente.

Las personas allá, te dan de comer en abundancia aunque esto signifique que ellos no tengan nada para el día siguiente. También hay tantos niños donde para ellos tu eres su héroe, te regalan una sonrisa de oreja a oreja, simplemente porque te aprendiste su nombre y juegas con ellos. Observas que con una botella y piedritas adentro, se pueden pasar toda la tarde divirtiéndose, te contagian de esa felicidad y ese aprecio por las cosas sencillas pero más lindas de la vida. Esa fue la lección más importante de este viaje, el ver como sin nada, aparentemente para nosotros, pueden ser tan felices. Y eso es porque son ricos en espíritu.

Pero sin duda alguna lo que más me impactó en este viaje, fue que cuando estábamos haciendo la posada con todo el pueblo. Al momento de entrar a la casa donde estábamos cantando. Había un pequeño altar, con una Virgen, donde dimos ciertas oraciones. Hubo un momento donde una señora, ya anciana, que apenas podía dar pequeños pasos, llegó hasta el altar y se hincó. Empezó a rezar con tal devoción, que se me puso la piel chinita de la emoción. Nunca olvidaré ese momento.

Curiosamente, de regreso en el camión, la persona que coordinaba todo nos dijo: «Bueno chicos pues ya tienen sus 160 horas de servicio ―y yo pensé―: ¿Aparte de todo lo que viví me van a dar horas de servicio social?» Hoy lo haría sin recibir nada a cambio.

Lo que quise expresar con estos párrafos, es que te atrevas a vivir estas experiencias, no tienen que ser precisamente iguales a las que te conté. Pero el chiste es buscar un lugar donde aparte de tener una formación académica, te puedan brindar lo que en ningún aula te pueden enseñar. Me refiero a fortalecer tu espíritu, ¡conviértete en esa diferencia!, simplemente construye tu propio camino.

Porque en mi caso, aunque uno piensa que va a enseñarles a estas personas, realmente quien terminó aprendiendo fui yo, nada de lo que tú puedas llevar de conocimiento, va a ser suficiente para agradecer todo lo que recibes. Así es que aprendes a agradecer con la única, pero más valiosa forma de hacerlo, tal como lo hacen ellos...con una sonrisa.

La manera de elegir carrera en el siglo XXI

2010-07-06T15:14:00.000-07:00

Rey O.
Mercadotecnia UP (5to semestre)

Elegir lo que uno quiere estudiar es mucho más fácil de lo que suena. Claro ejemplo son las decenas de alumnos de quinto de preparatoria que a menos de una semana de que acabe el curso su orientador le pregunta:

- ¿Qué área?

- Deme un segundo – corren a su salón y preguntan a su amigo. - ¿Qué área escogiste?

- III.

- Perfecto – regresa con el orientador y dice que quiere ser parte del área de ciencias sociales.

- ¿Por qué esa área?
- Es que estoy entre Mercadotecnia, Relaciones Internacionales, Comunicación…

Sin más que cuestionar, ahí termina el asunto y se ha tomado una decisión que en apariencia no es tan importante, pero que ya, de entrada, le cerró la puerta a aquellas carreras que requieren forzosamente de área II o que le complicarán la existencia en las carreras de área I.
Siguiente año, mismo alumno, ahora de sexto de preparatoria, a un mes de que terminen las clases.

- ¿Dónde vas a estudiar?
- No sé, maestra. Sigo entre Mercadotecnia, Comunicación, Derecho, Veterinaria, Arquitectura, Astronauta…
- Oye, pero ya falta menos de un mes para que acaben clases y las mejores universidades ya no tienen cupo.
- ¿Con cuál universidad tenemos pase directo?
- No pues con la UIDF (Universidad Inventada del DF).
- Perfecto, voy a estudiar en esa.

Decisión 2 que ha cerrado su campo de acción a las 15 carreras que existen en esa universidad creada sólo para ejemplificar este caso.
Terminados los exámenes finales, es decir dos semanas después de la clausura de clases, el alumno se acerca a la universidad y pide informes de todas las carreras de las que no se informó durante los últimos años.

- Tú vienes de una escuela con pase directo. ¿Para que carrera quieres que hagamos tu trámite?
- Para Psicología.
¿Por qué eligió esa carrera? Porque su maestro de la preparatoria que le impartió esa materia les daba libre la mitad de la clase y entonces éste alumno decidió que quería ser como él.

¿Qué está mal de toda la situación presentada previamente? Lo primero es la poca importancia que le dan la mayoría de los alumnos a su futuro, pero no hay porque culparlos. En la cabeza de nadie cabe la imagen de que esa decisión que estás haciendo va a cerrarle y abrirle miles de puertas al alumno de un solo golpe.

Segundo error, elegir la universidad por un detalle administrativo. No quiero hacer examen, me voy a la que tenga pase directo. Nótese que el adolescente de nuestro ejemplo, ni siquiera conoció la universidad hasta que ya faltaba menos de un mes para ingresar al curso propedéutico. ¿Qué tal que este alumno es deportista y en esa escuela no se imparte ninguna actividad física? Seguramente cuando haya madurado un poco se dará cuenta que la universidad “es una porquería” y se va a cambiar.

Tercer error, no es malo escoger tu carrera basándote en un modelo a seguir, pero si es así, ¿quieres ser cómo tu maestro que lo único que te dejó fueron horas de plática con tus amigos o como Mario Molina (mexicano premio nobel), Walt Disney o Steve Jobs, quienes han dejado huella en el mundo por los cambios que han efectuado en él?

¿Qué es lo que quiero decir con todos los párrafos anteriores? Cada quien elige la carrera de una manera diferente. Unos lo hacemos pensando en lo que queremos desarrollarnos después de la escuela, otro por el plan de estudios y algunos por el ambiente que habrá en las clases, pero lo importante es que lo hagas con verdadera consciencia.

No importa si te tomas un semestre sabático para pensarlo bien o que te cambies de carrera, siempre y cuando te hayas preocupado por tratar de tomar la decisión. Si en toda la preparatoria no te preocupaste siquiera por tu futuro, luego no debe uno quejarse de que la universidad no te guste o que la carrera no es lo que esperabas.

Puede sonar todo esto como a sermón, pero el objetivo aquí es que reflexiones: ¿quieres ser cómo el alumno planteado a lo largo de este artículo o quieres ser alguien que tenga en sus manos las herramientas para construir sus sueños?

Ya entrados en ánimos vocacionales...

2010-07-01T10:45:00.000-07:00

Enrique S.
Filosofía UP (3er semestre)

02/06/2005

Discurso de Steve Jobs
(Co-fundador de Apple y Pixar Inc.)
en una ceremonia de graduación de la Universidad de Stanford:

De entre los más grandes inventos y descubrimientos del mundo mundial, donde se cuentan el fuego, la rueda, la luz y los impuestos, sobresale Internet como una de las herramientas más extraordinarias que ha concebido la mente humana. Sin embargo, muchas de las veces, su grandeza se ve opacada por toda la basura que ha encontrado un lugar en su inmensidad.

En este blog, como muchos otros, se intentará filtrar la enorme cantidad de información (que termina por desinformar) para compartirles las grandes joyas que guarda la magna red.

En entradas anteriores se presentaron algunos consejos que te pueden ayudar a tomar una decisión, en cuanto a elección de carrera se refiere. Ahora tenemos aquí el famoso discurso del famoso Steve Jobs en la famosa Universidad de Stanford (quizá ya hayan escuchado de él jaja).

A lo largo de algunos meses, se irán posteando grandes discursos que admirables mujeres y hombres han regalado la humanidad.

¿Qué es lo que encontraremos en este discurso?

Una poderosa mente que osó volverse sobre sí misma. Una mente que reconoce que lo más importante de la vida quizá no provenga de ella.

(Si tus múltiples ocupaciones no te permiten ver todo el video o su capacidad de atención no excede los 10 minutos, te presenté desarrollado el discurso para que escojas las parte que más te interese)

Introducción: Las tres historias.

Minuto 00:40. Primera historia: Conectar los puntos, es decir, encontrar sentido a nuestros pasos. «No se puede (o es muy difícil) conectar los puntos de tu vida viendo hacia futuro, pero será muy sencillo hacerlo cuando miremos al pasado»

Minuto 5:23. Segunda historia: Amor y pérdida. «Tienes que encontrar lo que amas, esto es igual en tu trabajo como en tu relación de pareja; tu trabajo va a demandar gran parte de tu vida, por lo que, la única manera en que te sentirás verdaderamente satisfecho, es hacer lo que tú consideras que es un trabajo genial, y la única forma de tener un trabajo genial, es dedicarte a hacer lo que amas.»

Minuto 8:49. Tercera historia: Acerca de la muerte.

Mente, Cuerpo y Alma

2010-06-27T21:20:00.000-07:00

Martha Alejandra S. F.
Ingeniería UP (8vo semestre)

Mi más grande pasión...

El ser humano es una unidad, y como tal, posee distintas realidades que debe educar: su mente, su cuerpo y su alma.

Siempre escuchamos que las personas dicen “lo de adentro es lo que cuenta”. Es clara la importancia que tiene la correcta educación de nuestra mente y alma, pero jamás debemos dejar a un lado nuestro cuerpo.

El ser humano, como una unidad, no puede descuidar ningún aspecto de sí mismo, por lo que el cuidado del cuerpo es también importante; es así como comenzaré a platicarles acerca de mi más grande pasión: El basketball.

Como alumna de la UP he pertenecido a la selección de basket de la universidad desde… ¡Antes de inscribirme! Jaja. Puedo asegurar que el deporte complementa el estudio de una manera impresionante. Por mi parte, no me concentro si no tengo mi dosis diaria de ejercicio.

El deporte, además de mantenernos sanos, nos educa de muchísimas maneras. El simple hecho de pertenecer a un equipo te enseña a comprometerte, a tolerar, a no ser egoísta; te enseña a ser humilde, a confiar en los demás; te da disciplina y fuerza.

A lo largo de mi vida como deportista me he dado cuenta de algo: como eres en la cancha eres en la vida.

No dejen de practicar el deporte que les gusta, porque no sólo les ayudará físicamente, también los educará para miles de experiencias que se les irán presentando a lo largo de su vida.

Siguente paso...

2010-06-24T21:00:00.000-07:00

Enrique S.
Filosofía UP (3er semestre)

¿OrientaUP?

Nadie da un paso sin dirección. Y tú, ¿hacia dónde vas?

Has dado ya muchos pasos, algunos solo, otros en compañía de tus hermanos, tus padres y amigos. Es momento de que seas tú quien señale la dirección y quien comience a trazar un camino.

OrientaUP, como su nombre nos dice, además de tenerte al tanto de las realidades que existen dentro y fuera de la Universidad Panamericana (realidades que la afectan y transforman) es un blog que pretende ayudarte a encontrar una dirección. ¿Cómo está eso?

De este lado escribirán alumnos que tuvieron (y aún tienen) muchas de las mismas dudas, los mismos temores y la misma incertidumbre del futuro que tienes tú. Alumnos que, como yo, aún caminamos por los pasillos de una Universidad preguntándonos: «¿Estaré haciendo lo correcto?»

– ¡Oye tú!– Te entiendo. Y por eso, porque yo vivo y viví lo mismo que tú estás viviendo, es que quiero compartirte 12 consejos:

1. Aparta tus ojos un segundo del mundo; de sus demandas, sus maravillas y sus tantas miserias. Vuelve tu mirada allí dentro, a lo más profundo de tu persona. No prestes atención a lo que harán tus amigos, tu novia(o) o tus vecinos; olvida un segundo lo que quieren tus padres y dale, siempre, la espalda a la moda. Luego, una vez que estés mirando tu interior, grita con todas tus fuerzas, tan fuerte, que tu voz haga eco en tus próximas decisiones y acciones:

¡¿Qué quiero yo?!

Querer no es lo mismo que desear. Querer (o no querer) es un acto libre, quizás el único. El deseo, por otro lado, llega a nosotros espontáneamente, es decir, sin que queramos. Tus deseos te pueden ayudar a descubrir lo que quieres, pero jamás renuncies a lo que quieres por lo que deseas, porque los deseos irán cambiando durante toda tu vida.

2. Si eliges estudiar una carrera, será mejor que no tomes una decisión guiado por lo que quieres obtener de ella, sino que la elijas porque la quieres a ella. Es difícil, lo sé, distinguir entre lo que queremos y lo que sólo deseamos. Por esto debes mirar muy dentro de ti, así jamás serás esclavo de tus deseos, sino amo y señor de tus quereres.

3. Si piensas elegir la carrera que “te dejará más dinero”, sólo piensa que te vas a levantar de la cama todos los días de tu vida (tú y yo sabemos lo difícil que eso es) para hacer algo que no te gusta, algo que no quieres. Trata de imaginar la diferencia de levantarte a las 6:00am, en un día lluvioso, para ir a una clase de contabilidad financiera o levantarte, a esa misma hora y en el mismo horrible día, para irte, por primera vez, a Cancún con todos tus amigos. Así de grande es la diferencia.

4. Si piensas estudiar lo que está de moda, ten por seguro que dejará de estarlo, y, o te sentirás miserable por seguir estudiando algo que nunca quisiste realmente, o estarás cambiando y cambiando y cambiando de carrera conforme lo digan algunos "petardos" (pepinos, pepinazos, topiles, taparroscas, esclavos del fashion o como quieras llamarlos.)

5. Cuando haces algo que quieres; que te gusta, que te apasiona y que te llena, serás el mejor. El dinero, la fama, los Ferrari y las mujeres (u hombres) vendrán por añadidura; jamás elijas pensando en esto. (Es broma lo último. Es inmoral tener más de un Ferrari jeje)

6. Aléjate un poco del ruido. Platica contigo mismo (¡no en voz alta! Debes cuidar tu reputación jaja).

7. Si hay personas en el mundo a quienes, realmente, les interesa Tu Vida (todos y cada uno de tus días en este mundo) y no sólo tu presencia, tu compañía, tus risas y tus abrazos: son tus padres. Ellos jamás deben elegir por ti, pero su opinión es valiosísima.

8. Sal y observa; pasea y disfruta; lee y experimenta; reflexiona y arriésgate. Toda experiencia que tengas; desde lo que pase por tu cabeza al leer una novela, hasta lo que sientes viendo una buena película, almacénalo. Las narrativas de los buenos libros y las buenas películas, aquellas que te permiten identificarte con el personaje, te ayudarán a ponerte en los zapatos de muchos otros hombres y mujeres y, así, podrás imaginar cómo sería tu vida si fueras un carpintero, un médico, un escritor, un publicista, un científico, abogado, etc.

9. ¿No te decides? Comienza a descartar. Una por una, considera las opciones que te ofrece una Universidad y descarta las que, de plano, no sean “lo tuyo”. Acércate poco a poco a tu vocación. Ten paciencia.

10. Siempre haz una balanza y pon, de cada lado, ventajas y desventajas (a corto, mediano y largo plazo) de las carreras que vayas considerando.

11. Investiga alguna Universidad que haga exámenes vocacionales. Ve y hazlo.

12. Sé honesto contigo mismo. Además de preguntarte qué es lo que quieres, también pregúntate: ¿Para qué soy bueno? o ¿En qué podría ser bueno?, y, también, hazte las preguntas incómodas: ¿En qué soy muy malo? Tenemos que ser muy humildes y aceptar que hay actividades que nos cuestan más trabajo de lo normal. Trata que tu decisión deje fuera a estas opciones, a menos que sea tu vocación: Entonces nada te puede detener.

*Consejo Extra: Para elegir, trata de usar más la cabeza (bien fría ella). Los sentimientos, si no los tienes bien educados (son pocos quienes lo logran), sólo te van a confundir y atormentar.

Y, hablando de deseos... Yo, como muchos otros, algún día deseé ser actor, piloto de rally, trotamundos, jugador profesional de basketball, astronauta, ¡estrella de rock!, policía (de los buenos), investigador privado, chef, médico forense, modelo, superhéroe, vagabundo, fisicoculturista, sacerdote, Capi di tutti capi, bueno, hasta filósofo. Tenemos mil deseos, pero si no nos detenemos ni un segundo, en soledad a mirar ahí dentro (en nuestro interior), te pasará lo mismo que a mí, que tardé muchos años en descubrir y aceptar qué es lo que realmente quería, lo que amaba: Lo que amo.

¿Qué es lo que quiero? Lo que quiero es lo que admiro, lo que disfruto, lo que busco, lo que me reta, lo que me llena, lo que me hace mejor y, sobre todo, lo que me acerca a lo que quiero o quisiera ser (no tener).

Sí, hablé de amor. No quería hacerlo porque es un tema muy espinoso, pero si tú me preguntaras: «Enrique, ¿cuándo sé que estoy amando?», yo te contestaría: «Cuando estás entregado y comprometido con lo que, en verdad, quieres».

La vida da muchas vueltas. Dedícate a lo que tú quieres y no lo que ella quiera de ti, o, en otras palabras:

“Sé dueño de tu vida. No dejes que la vida se adueñe de ti.”

Si necesitas más consejos… No vaciles, pídelos.

Filosofía de la empresa, y de la filosofía, una empresa.*

2010-06-22T06:54:00.000-07:00

Dr. Héctor Zagal

Sabíamos que el telón caería pronto. El deterioro era evidente y, sin embargo, me cuesta asumir el hecho. Frecuentemente la verdad es inverosímil. Me hubiese gustado llorar a moco suelto, pero las lágrimas no funcionan así. Hace unas horas acabo de asistir a una reunión, donde la gente habló de la muerte del Dr. Llano como si fuese un incidente absolutamente trivial. Recibieron la noticia con la apatía de quien se entera de un golpe de Estado en Gabón o una revuelta en Tailandia. En un primer momento, tal indiferencia me molestó En un segundo momento, ahora que escribo, comprendo que, para ellos, Carlos Llano era una figura abstracta.

A mí, en cambio, me enseñó y me protegió. No fue mi amigo, pues la amistad requiere de una intimidad y un trato que nunca sostuvimos. Probablemente pocos se pueden preciar de haber sido amigos de Carlos Llano; hasta en eso, en los afectos, era un hombre extraordinariamente templado. Casi estoico. Es uno de los pocos rasgos de su carácter que nunca admiré. Llano era terriblemente disciplinado con el uso del tiempo. Esa sobriedad no significaba ausencia de cariño. Lo había. Pero la amistad se teje entre iguales y, muy a pesar de mis libros y de mis éxitos —menudos o grandes, lo mismo da— siempre lo miré como un superior.

A él le dediqué mi primer libro. “A Carlos Llano, que me enseñó a hacer filosofía de la empresa; y de la filosofía, una empresa”, reza la dedicatoria. Él me financió la publicación de mi primer libro de filosofía, el de la inducción en Aristóteles. Según esto, consiguió un donativo de su madre para tal propósito. Y no hace mucho, me ayudó a publicar otro texto de filosofía.

Pienso en el Dr. Llano como un hombre que cultivó la magnificencia, una virtud rara, propia del caballero aristotélico. Carlos Llano era sobrio y austero consigo mismo, jamás tacaño. Hace unas semanas, le ayudé con un discurso. Recibí un pago estupendo, que superó mis expectativas. Así fue siempre conmigo: magnífico.

El año pasado me convidó al San Ángel Inn para comer con un importante funcionario del mundo cultural. Quería hacerme partícipe de sus relaciones. Frecuentemente ponía a mi servicio sus contactos personales. No había en él rastros de egoísmo, ni del espíritu díscolo y envidioso, tan difundido entre los mandarines de la cultura.

Una idea suelta. Recién egresado de la carrera, le pregunté cómo mejorar mi redacción. Me recomendó leer a Azorín, en concreto, Las memorias de un pequeño filósofo. Fue uno de los consejos más útiles que he recibido. Buen consejo para aprender a utilizar el punto y seguido.

Conforme maduré, tomé distancia intelectual de él. Por ejemplo, no le gustó mi libro Gula y cultura; percibió en él un tufillo frívolo. En otra ocasión, le comenté que su posición sobre el divorcio coincidía grosso modo con Horkheimer. Se molestó mucho: “Los católicos tenemos suficientes argumentos y no necesitamos de ellos”, objetó. A pesar de ese amable distanciamiento siguió encargándome pequeños trabajos; enterado de mis necesidades económicas, pude contar con esos ingresos complementarios.

Yo, por mi parte, me comporté como discípulo. Los estudiantes de filosofía saben que continuamente me refería a él en clase. Era --lo seguirá siendo-- un punto de referencia.

Evidentemente, mi actitud crítica iba de la mano del estudio de su obra. Distanciado, sí; pero al mismo tiempo, yo bebía de sus libros. ¡Vaya que le he sacado partido al tema del acierto y la verdad práctica!

A él le debo mi contacto con el queridísimo maestro Fernando Inciarte de la Universidad de Münster. Ambos habían coincidido en el Colegio Romano del Opus Dei. Se admiraban mutuamente. El caso es que yo pretendía doctorarme en Alemania. Ni siquiera había concluido la licenciatura y el Dr. Llano se movió para contactarme con Herr Professor. Literalmente, Llano me abrió las puertas de Münster. Eso sería motivo suficiente para estarle agradecido.

Más tarde pretendí estudiar con Eduardo Nicol en la UNAM, algo prácticamente imposible. Llano intentó abrirme un espacio en el seminario de este profesor. Al final abortamos la gestión por otros motivos: la filosofía analítica me había embelesado.

Cuando me sentí filósofo de la empresa, le consulté sobra la conveniencia de conseguir un coautor para escribir un libro de ética de los negocios. Su respuesta me fulminó. Él se ofreció a ser coautor conmigo. Publicamos en Trillas. Él mismo me llevó con uno de los señores Trillas para presentarle, de parte de los dos, nuestro manuscrito. Cuando el libro se publicó, en el lomo sólo apareció el apellido "Llano" —en portada, por supuesto, luce el “Zagal” emperifollado con el “Llano”. Le escribió, entonces, una carta indignada al editor por ese minúsculo desprecio hacia mi persona.

Otro recuerdo. Yo era estudiante de la licenciatura . Él era rector de la Panamericana y mi profesor. Le pedí una cita para hablar de filosofía. Supongo que lo busqué para discutir sobre los posibles temas de tesis. Me interesaba el principio de no contradicción. Me recomendó estudiar el teorema de Gödel, del cual entendí muy poco. Llano me regaló un libro sobre el tema. Típico gesto suyo: facilitar el material de investigación.

Durante esa entrevista le pidió a Josefina, su secretaria, un expediente. Ella le contestó que no lo encontraba. Llano, de una manera firme, muy a la española, le ordenó: “¡pues búsquelo!”.

A los pocos días recibí una llamada de su oficina. El rector quería verme de nuevo. Acudí a la cita con curiosidad. “Héctor, te busqué porque quiero que sepas que hice mal, que la otra vez traté mal a la secretaria, y quiero que sepas que no se trata así a la gente”. Aquello me conmovió hondamente. Yo era un escuincle de 21 años.

Al final del día, caigo en la cuenta de que era un gran maestro: me apoyó, me animó, no me asfixió ni me convirtió en su sombra. Precisamente por ello pude disentir con él en tantos puntos. Podría contar más detalles, pero no quiero dormirme sin publicar, hoy, el día de su muerte, esta nota. Dr. Llano, muchas, muchas gracias por todo.

* Apócrifos de Zagal (http://hzagal.blogspot.com/)